2011年4自學(xué)考試06093《人力資源開發(fā)與管理》真題

――人力資源開發(fā)與管理

一． 單項選擇題：

1、 人們要求有一個良好的工作氛圍，與同事之間建立良好的關(guān)系，這是一種（ ）

A．經(jīng)濟(jì)人假設(shè) B．社會人假設(shè) C．自我實現(xiàn)人假設(shè) D．復(fù)雜人假設(shè)

2、在復(fù)雜人假設(shè)之下，相應(yīng)的管理模式必將選擇（ D ）

A．集權(quán)管理 B．參與管理 C．民主管理 D．應(yīng)變理論

3、科學(xué)管理學(xué)拍的代表人物是（ C ）

A．德魯克 B．比爾 C．泰勒 D．坎特

4、“人力資源管理”一詞為企業(yè)所熟悉是在（ D） A．19世紀(jì)30年代 B．19世紀(jì)70年代 C．20世紀(jì)30年代 D．20世紀(jì)70年代

5、總體上看，人力資源戰(zhàn)略和企業(yè)戰(zhàn)略是分開的，但他們同時制定，這種人力資源戰(zhàn)略的制定方式為（A）

A．整體式 B．雙向式 C．獨立型 D．同步式

6、適用于成熟的市場和技術(shù)穩(wěn)定的產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略是（ B）

A．成本領(lǐng)先戰(zhàn)略 B．產(chǎn)品差別化戰(zhàn)略 C．市場焦點戰(zhàn)略 D．藍(lán)海戰(zhàn)略

7、企業(yè)建立分層的關(guān)鍵績效評價體系，操作層員工應(yīng)采用（ C ）

A．述職報告制度 B．嫉妒績效考評 C．月度績效考評 D．年度績效考評

8、以現(xiàn)有人力資源資料為基準(zhǔn)，運用數(shù)學(xué)工具對該序列加以引申，從而達(dá)到對人力資源的未來發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行預(yù)測的目的，這種方法是（D）

A．經(jīng)驗預(yù)測法 B．微觀集成法 C．工作研究法 D．趨勢分析法

9、人力資本理論興起于（D）

A．19世紀(jì)20年代 B．19世紀(jì)70年代 C．20世紀(jì)20年代 D．20世紀(jì)70年代

10、依法賦予崗位的某種權(quán)力是（C）

A．職稱 B．職務(wù) C．職權(quán) D．職責(zé)

11、定性的工作分析方法是（D）

A．職位分析問卷法 B．功能性工作分析 C．職位評級 D．工作日志法

12、最簡單的工作評價方法是（A）

A．排序法 B．分類法 C．評分法 D．要素比較法

13、根據(jù)“招聘金字塔”，接到面試通知書的人數(shù)和真正來面試的人數(shù)比例宜保持在（C）

A．2:1 B．3:2 C．4:3 D．5:4

14、測量要反應(yīng)所需測量的東西，這是指測量的（A ）

A.效度 B．信度 C．濃度 D．密度

15、樂觀，自信，熱情，平易進(jìn)人，擅長交際，受人尊敬，值得信任，這種人格類型是（A ）

A．服務(wù)型人格 B．穩(wěn)妥型人格 C．支配型人格 D．交際型人格

16、考核者對某一方面的績效的評價影響到其他方面的評價，這是考核中的（A）

A．暈輪效應(yīng) B．趨中趨勢 C ．近期效應(yīng) D．對比效應(yīng)

17、通過被評人在工作中極為成功或極為失敗的事件的分析和考核，來考察被考核者工作績效的方法是（C）

A．量表考核法 B．強(qiáng)迫選擇法 C．關(guān)鍵事件法 D．行為錨定法

18、平衡記分卡誕生于（D）

A．19世紀(jì)50年代 B．19世紀(jì)90年代 C．20世紀(jì)50年代 D．20世紀(jì)90年代

19、員工持股計劃屬于（C）

A．個人獎勵 B．團(tuán)隊獎勵 C．組織獎勵 D．國家獎勵

20、實行普遍養(yǎng)老金計劃的典型國家是（a）

A．英國 B．美國 C．法國 D．德國

二．多項選擇題：

21、在人力資源管理的初級階段，使用術(shù)語最多的有（bcd）

A．勞動關(guān)系 B．工業(yè)關(guān)系 C．雇傭關(guān)系 D．勞動管理 E．人才管理

22、集體合同和勞動合同的不同之處主要在于（ACDEA）

A．主體不同 B．客體不同 C．內(nèi)容不同 D．期限不同 E．效力不同

23、“冰山模型”的要素包括（abcd）（缺少一個社會角色）

A．技能 B．知識 C．自我意識 D．性格 E．行為

24、面試中常見的錯誤包括（abcde）

A．輕易判斷 B．強(qiáng)調(diào)負(fù)面信息 C．不熟悉工作 D．雇傭壓力 E．求職者次序錯誤

25、人力資源管理的功能包括（abcde）

A．獲取 B．整合 C．激勵 D．調(diào)控 E．培訓(xùn)