2010年1自學(xué)考試06093《人力資源開發(fā)與管理》真題

人力資源開發(fā)與管理試卷

(課程代碼06093)

一、填空題(本大題共l0小題，每小題l分，共l0分)

請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。

1．人力資源的基本定義是指：具有為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和 ，能夠推動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的勞動(dòng)者各種能力的總稱。

2．與職務(wù)分析有關(guān)的術(shù)語中， 又稱行為或事件，是指工作中不能再繼續(xù)分解的最小動(dòng)作單位。

3．人力資源需求預(yù)測，是指組織為了實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而對未來所需員工的 和 種類進(jìn)行估算。

4．員工內(nèi)部招聘的方法包括工作公告法、檔案法、 。

5．學(xué)員被動(dòng)地接受知識(shí)，參與性不夠，教員需面對大量學(xué)員，如果事先對學(xué)員的情況不了 解，很難使培訓(xùn)具有針對性。具有這些特點(diǎn)的員工培訓(xùn)方法是指 。

6．是否具有 ，以及創(chuàng)造力的大小是人才的本質(zhì)特征。

7．將績效考核的注意力集中在那些有效從事一項(xiàng)工作與無效從事一項(xiàng)工作的關(guān)鍵行為上。 這種績效考核的方法是指 。

8． 是指對員工的符合組織目標(biāo)的期望行為進(jìn)行激勵(lì)，以使這種行為經(jīng)常出現(xiàn)，員工的積極性更高。

9．美國心理學(xué)家弗雷姆于1964午在《工作與激勛》一書中提出用以解釋行為激發(fā)強(qiáng)度的 。

10．人力資本的一般定義是：體現(xiàn)在具有勞動(dòng)能力的人身上的，以勞動(dòng)者的數(shù)量和質(zhì)量(即知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、體質(zhì)、健康等)所表示的資本，它通過 而形成。

二、單項(xiàng)選擇題 (本大題共l0小題，每小題2分，共20分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

11．在《工業(yè)文明與人的問題》一書中，梅奧通過對泰羅制的批判，所提出的新的人性假說理論是 【 】

A．經(jīng)濟(jì)人理論 8．社會(huì)人理論 C．行政人理論 D．政治人理論

12．在一定時(shí)期內(nèi)，組織要求職工個(gè)體完成一至多項(xiàng)任務(wù)，并賦予其相應(yīng)的職務(wù)和權(quán)限時(shí)， 就構(gòu)成了 【 】

A．工作要素 B．任務(wù) C．責(zé)任 D．職位

13．按照歷史數(shù)據(jù)，先算出單位時(shí)間內(nèi)每人的工作負(fù)荷，再根據(jù)未來的生產(chǎn)量目標(biāo)或勞務(wù)目 標(biāo)計(jì)算出所完成的工作量，然后根據(jù)前一標(biāo)準(zhǔn)折算出所需的人力資源的數(shù)量。這種人 力資源需求預(yù)測方法是 【 】

A．零基預(yù)測法 B．自下而上法

C．工作負(fù)荷法 D．生產(chǎn)量目標(biāo)分析法

14．下列不屬于脫產(chǎn)培訓(xùn)的企業(yè)培訓(xùn)方式是 【 】

A．短期課堂討論或研討會(huì) B．學(xué)院、大學(xué)的學(xué)歷教育

C．助理方式 D．高級管理培訓(xùn)

15．按照赫茨伯格的雙因素理論，某些需要因素得到滿足，可以防止員工產(chǎn)生不滿意的感覺，但他們會(huì)認(rèn)為理應(yīng)如此，不會(huì)因?yàn)楦杏X特別滿意而激發(fā)工作熱情；但是，如果這些需 要因素沒有得到滿足，將會(huì)引起員工強(qiáng)烈不滿，甚至罷工、怠工、辭職等，嚴(yán)重挫傷員工 的工作積極性。這種因素是指 【 】

A．激勵(lì)因素 B．保健因素 C．精神因素 D．物質(zhì)因素

16．勞動(dòng)爭議仲裁委員會(huì)對每起勞動(dòng)爭議案件實(shí)行 【 】

A．一次裁決 B．二次裁決 C．三次裁決 D．四次裁決

17．依據(jù)被測試者應(yīng)聘的職務(wù)，編制一套與職務(wù)實(shí)際情況相似的測試項(xiàng)目，將被試者安排在 模擬的工作情景中處理各種問題，進(jìn)而對其進(jìn)行評價(jià)，這種招聘測試方法是指 【 】

A．勞動(dòng)技能測試 B．情景模擬 C．現(xiàn)場觀摩 D．心理測驗(yàn)

18．員工任用權(quán)力高度集中，能夠充分體現(xiàn)主管部門的用人權(quán)，效率高、時(shí)間短，有助于實(shí)現(xiàn)治人和治事相結(jié)合。具有這些特點(diǎn)的員工使用方式是 【 】

A．委任制 B．合同聘任制 C．選任制 D．考任制

19．將一系列績效因素羅列出來，如工作的質(zhì)與量、知識(shí)深度、合作、忠誠感、出勤率、主動(dòng)性等，利用表格形式，以遞增的尺度對各因素進(jìn)行考核。這種績效考核方法是 【 】

A．小組順序排列法 B．評定量表法

C．個(gè)人排序法 D．配對比較法

20．人民法院根據(jù)勞動(dòng)法規(guī)審議勞動(dòng)案件，以通過司法程序解決勞動(dòng)爭議。這種勞動(dòng)爭議 處理的途徑是指 【 】

A．協(xié)商 B．調(diào)解 C．仲裁 D．訴訟

三、辨析題（本大題共2小題，每小題5分，共l0分)

21．職位就是職務(wù)。

22．期望理論認(rèn)為，員工的工作動(dòng)機(jī)，不僅受其所得的絕對報(bào)酬的影響，也受到相對報(bào)酬的 影響。

四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分)

23．簡述人力資源規(guī)劃對組織的貢獻(xiàn)。

24．簡述員工招聘的原則。

25．簡述企業(yè)在職培訓(xùn)的含義與特點(diǎn)。

26．簡述績效考核的主要內(nèi)容。

27．簡述勞動(dòng)保護(hù)的任務(wù)。

五、論述題(本大題共l5分)

28．結(jié)合實(shí)際，論述現(xiàn)代人力資源管理與傳統(tǒng)人力資源管理的區(qū)別。