2003年4月江蘇省高等教育自學(xué)考試

0266 社會心理學(xué)

一、填空題（每1分，共10分）

1、在特定的社會與文化環(huán)境中，個體形成適應(yīng)于該社會與文化的人格，掌握該社會所公認(rèn)的行為方式，叫做 社會化 。P42

2、鮑爾特溫將父母對子女的教養(yǎng)態(tài)度分為專制型、溺愛型、放任型和 民主型 共四種類型。P53

3、社會角色的學(xué)習(xí)，一是學(xué)習(xí)角色的責(zé)任與權(quán)力，一是學(xué)習(xí)角色的態(tài)度與 情感 。P56

4、形成自我意識是一個逐步的過程，這一過程可分為三個階段，即從生理的自我發(fā)展到 社會 的自我，最后發(fā)展到心理的自我。P85

5、社會心理學(xué)家勒溫認(rèn)為，同一個國家的國民有相同的人格特征，并作了國民性的分析。勒溫根據(jù)場的理論，提出了個人的 生活空間 概念。P45

6、一個人對自己生理、心理特征的判斷稱作 自我評價 。P97

7、給人以一種成功感，實(shí)質(zhì)上也是一種激勵。工作成功本身就是一種最大的激勵，最高的獎賞，這稱為“ 內(nèi)滋 激勵”。P149

8、對于同一行為，行為者往往將自己失敗的行為歸因于 情境 ，而他人則歸因于該人的個人傾向。P190

9、美國社會心理學(xué)家布加達(dá)斯創(chuàng)立了“ 社會距離 尺度法”，以衡量人們對某個事物的態(tài)度。P224

10、在社會團(tuán)體的壓力下，個人放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，稱為 從眾 。P253

二、單項選擇題（每小題1分，共25分）

11、社會心理學(xué)最早采用的研究方法是（ ）P14A

A、實(shí)驗室實(shí)驗法 B、現(xiàn)場實(shí)驗法 C、現(xiàn)場調(diào)查法 D、模擬研究法

12、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，法國社會學(xué)家塔爾特嘗試用（ ）來說明人類的行為和社會心理現(xiàn)象，并成為當(dāng)時社會上很流行的一種理論。P24D

A、快樂 B、同情 C、暗示 D、模仿

13、新精神分析理論的代表者是（ ），他的理論牢固地建立在弗洛伊德理論之上，他把弗洛伊德的著作稱名“磐石”。P64D

A、皮亞杰 B、華生 C、班杜拉 D、埃里克遜

14、美國心理學(xué)家柯爾堡認(rèn)為，道德發(fā)展有不同的水平和階段。其中，（ ）階段是指：判斷是非能注意家庭與社會的期望。P68B

A、前世俗水平 B、世俗水平 C、后世俗水平 D、現(xiàn)代世俗

15、“我”這一概念可指兩個方面，其中一個方面是：“對自己活動的覺察者”，稱為（ ）P14A

A、主觀我 B、客觀我 C、他我 D、本我

16、社會性動機(jī)可分為（ ）和威信性動機(jī)兩種。PC

A、名譽(yù)性動機(jī) B、功利性動機(jī) C、交往性動機(jī) D、復(fù)合性動機(jī)

17、社會化的主要因素是家庭、學(xué)校和（ ）P50C

A、社會組織 B、社會法規(guī) C、社會文化 D、社會交往

18、社會認(rèn)知的歸因理論是近年來國外社會心理學(xué)研究的中心課題之一。最早由美國社會心理學(xué)家（答案 ）從關(guān)于社會知覺的人際關(guān)系認(rèn)知理論發(fā)展而來。P186A

A、海德 B、奧爾波特 C、康因 D、勒維因

19、一個人在房間里聽到窗外有喜鵲在“喳喳”地叫，他便認(rèn)為是一個好兆頭，喜上眉間，心里總是樂滋滋的。以形象生動地說明了歸因過程中的（ ）P191D

A、自我知覺 B、參照點(diǎn) C、模擬化 D、擬人化

20、社會態(tài)度問題是社會心理學(xué)的基本內(nèi)容，態(tài)度的核心是（ ）P196C

A、經(jīng)驗 B、觀念 C、價值 D、道德

21、態(tài)度中的各個構(gòu)成因素是相互協(xié)調(diào)一致的。但有時也會出現(xiàn)不一致的情況，當(dāng)它們發(fā)生矛盾時，其中的（ ）因素起主要作用。P195B

A、認(rèn)知 B、情感 C、意向 D、非意向

22、偏見是以有限的或不正確的信息來源為基礎(chǔ)的，偏見的認(rèn)知成分是（ ）P202A

A、刻板印象 B、第一印象 C、情感 D、觀念

23、心理學(xué)研究表明，宣傳恐怖的程度和人們的態(tài)度變化呈“（ ）”形的關(guān)系。P206B

A、U B、倒U C、線性 D、點(diǎn)狀

24、實(shí)驗社會心理學(xué)研究表明，要轉(zhuǎn)變一個人的態(tài)度就必須了解他原先的態(tài)度，然后再估計一下兩者的差距是否過于懸殊，若差距過大，則應(yīng)采取（ ）的策略。A

A、逐步提出要求 B、提出全部要求 C、提出部分要求 D、降低標(biāo)準(zhǔn)

25、20世紀(jì)50年代后半期，社會心理學(xué)界提出了關(guān)于認(rèn)知均衡理論的幾個基本模型。其中紐卡姆提出了（ ）模型。P220D

A、P-O-X B、P-O-Y C、A-B-Y D、A-B-X

26、自我評定法主要是測定態(tài)度的情感成分。其中，投射法的特點(diǎn)是通過間接的方法來了解人們對某個事物的態(tài)度。一般都采用（ ）的方法。P226A

A、看圖說話 B、填寫試卷 C、觀察 D、回答問題

27、個人受非控制的社會刺激引起與社會上其他人的行為相類似，稱為（ ），該行為P231C

A、時尚 B、時狂 C、模仿 D、時髦

28、1963年，美國社會心理學(xué)家（ ）做了關(guān)于服從的實(shí)驗研究，引起了社會心理學(xué)界的爭論。P274B

A、阿希 B、米爾克拉姆 C、奧爾波特 D、布賴恩

29、個人在團(tuán)體中接受團(tuán)體的影響，可以產(chǎn)生三個方面的心理效果：即團(tuán)體的歸屬感、認(rèn)同感和團(tuán)體的（ ）P357D

A、競爭力量 B、規(guī)定力量 C、協(xié)作力量 D、支持力量

30、（ ）是團(tuán)體團(tuán)結(jié)的心理基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)的重要保證。P362D

A、目標(biāo)整合 B、心理一致 C、志趣相投 D、心理相容

31、以下關(guān)于社會輿論的觀點(diǎn)中，錯誤的觀點(diǎn)是：（ ）P238C

A、社會輿論起著一種評論作用 B、社會輿論對團(tuán)體有相當(dāng)大的影響

C、社會輿論是穩(wěn)定的，不會發(fā)生變化 D、社會輿論對個人有很大影響

32、故意和團(tuán)體準(zhǔn)則與團(tuán)體行為相對抗，對團(tuán)體懷有對立情緒，團(tuán)體的認(rèn)同感、歸屬感很低，稱為（ ）行為。P255C

A、獨(dú)立 B、孤立 C、反從眾 D、抗議

33、研究發(fā)現(xiàn)，個人在團(tuán)體決定中所提出的建議和在單獨(dú)情境下所提出的建議相比，（ ）P368C

A、有更小的冒險性 B、有相同的冒險性 C、有更大的冒險性 D、沒有冒險性

34、以下關(guān)于社會心理學(xué)的論述中，正確的是：（ ）P3B

A、社會心理學(xué)忽略探討社會與個體的相互作用

B、社會心理學(xué)強(qiáng)調(diào)要探討情境

C、社會心理學(xué)注重群體的心理因素

D、社會心理學(xué)和社會學(xué)關(guān)系不是十分親切

35、社會心理學(xué)的研究不管采用哪一種方法，最重要的一條原則就是（ ）P18A

A、不能影響被研究者的生理與心理健康

B、可以給予一些恐怖、擔(dān)心及情緒的沖擊

C、必要地采用輕微強(qiáng)迫的手段

D、一旦參加研究，志愿者不能違背原先做出的承諾

三、名詞解釋（每小題3分，共15分）

36、社會角色的沖突。P60

答：當(dāng)一個人扮演一個角色或同時扮演幾個不同的社會角色時，往往會發(fā)生內(nèi)心的矛盾與沖突。

37、自我意識 P73

答：也稱自我，是對自己存在的覺察，即認(rèn)識自己的一切，包括自己的生理狀況，心理特征，以及自己與他人的關(guān)系。

38、社會認(rèn)知 P163

答：是個人對他人的心理狀態(tài)，行為動機(jī)和意向作出推測的判斷的過程。

39、團(tuán)體 P354

答：是指一群人在其同一規(guī)范與目標(biāo)指引下協(xié)同活動的一個組合。

40、利他行為 P282

答：主要是指有利于他人而不期望外來報償?shù)男袨?，行為之后也可以產(chǎn)生自己報償?shù)慕Y(jié)果。

四、簡答題（每小題6分，共30分）

41、社會化的特點(diǎn)是什么？

答：1、個人的社會化是其生物的遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)。

2、個人的社會化也是個性化過程。

3、個體的社會化具有某種共性。

41、動機(jī)的含義是什么？p142

答：1、動機(jī)是一種內(nèi)部刺激，是個人行為的直接原因。

2、動機(jī)為個人行為提出目標(biāo)。

3、動機(jī)為個人行為提供力量以達(dá)到其體內(nèi)平衡。

4、動機(jī)使個人明確其行為的意義。

42、簡述在相互關(guān)系中影響自我表現(xiàn)的其他因素。P94

答：1、相互關(guān)系中對方本身的特點(diǎn)。 2、當(dāng)時的情境。 3、所屬團(tuán)體的參照

43、簡述態(tài)度轉(zhuǎn)變的個人因素。P215

答：1、自尊心的強(qiáng)度。 2、權(quán)威主義傾向的強(qiáng)度。 3、想象力的豐富性。

4、性別 5、智力水平 6、當(dāng)時的需要

44、簡述影響團(tuán)體對個人活動效率的因素。P364

答：1、活動的性質(zhì) 2、激發(fā)起競賽的動機(jī) 3、產(chǎn)生被他人評價的意識

五、論述題（每小題10分，共20分）

46、試述動機(jī)系統(tǒng)理論。P153

答：蘇聯(lián)心理學(xué)家根據(jù)個體需要與動機(jī)的關(guān)系，提出了動機(jī)系統(tǒng)理論，代表人物彼得羅夫斯基。

構(gòu)成的成分有：

1、興趣：是人的認(rèn)識需要的情緒表現(xiàn)，是個人的活動動機(jī)的重要方面。

2、信念：是激勵人們按照自己的觀點(diǎn)、原則和世界觀去行動并意識到的需要系統(tǒng)。

3、意圖：也是行為的動機(jī)，其中表現(xiàn)出對生存和發(fā)展條件的需要，以意圖表現(xiàn)的需要若不經(jīng)過專門組織的活動就不能得到滿足，這類動機(jī)能夠在很長時間里維持個人活動的積極性。意圖有不同形式，如企圖、幻想、追求、理想等。

4、意向：是未被明確意識到的活動的動機(jī)。

47、試分析人們發(fā)生對態(tài)度變化抵抗的主客觀原因。P217

答：人們在面對宣傳時，態(tài)度會向相反方向變化，或仍持原來的態(tài)度，也就是所謂的逆反心理。讓人們發(fā)生這種變化的主客觀眾原因有：

1、客觀原因：宣傳者的宣傳單純地為宣傳而宣傳，以命令的形式進(jìn)行宣傳，不準(zhǔn)這樣，不準(zhǔn)那樣，那么宣傳效果可能適得其反。宣傳者的宣傳言過其實(shí)，或強(qiáng)調(diào)得太過分，則其效果也不好。

2、主觀原因：有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，心理上的抵抗是個人感覺到某些方面享有的自由被剝奪時，自身激發(fā)出一種動機(jī)狀態(tài)，目的是想確保行為的自由。產(chǎn)生心理上抵抗的另一主觀因素是人們由于好奇心的驅(qū)使，而產(chǎn)生了與宣傳意圖相反的效果。

所以，我們在做宣傳工作時，要實(shí)事求是，不要嘩眾取寵，否則會引起人們?nèi)藗兊姆锤?，另一方面，我們的宣傳要引?dǎo)人們自己去辨別好壞，也可以有目的地組織討論，共同評價，相互提高，這樣效果較好。