湖北省高等教育自學(xué)考試課程考試大綱

課程名稱：體育傳播學(xué)課程代碼：04564

第一部分課程性質(zhì)與目標(biāo)

一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)

《體育傳播學(xué)》是體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是現(xiàn)代體育與大眾傳媒相結(jié)合產(chǎn)生的一門新興學(xué)科，是研究、探索體育信息傳遞過程及其運(yùn)行規(guī)律的科學(xué)?！扼w育傳播學(xué)》作為體育新聞專業(yè)的必修課，其目的是通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握體育傳播學(xué)的基礎(chǔ)理論和方法，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持馬克思主義的辯證唯物主義，運(yùn)用傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)等科學(xué)理論和方法來認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)體育傳播的實(shí)踐。教學(xué)中，要注意理論教學(xué)與體育傳播實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)幫助和指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新的理論和觀點(diǎn)解釋當(dāng)今體育傳播的現(xiàn)象，積極探索體育傳播發(fā)展規(guī)律。課堂教學(xué)中注意學(xué)生的積極參與，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，適時(shí)組織課堂討論和課外布置作業(yè)， 培養(yǎng)積極主動(dòng)學(xué)生的能力。利用多媒體組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)圖文并茂、生動(dòng)鮮活的學(xué)習(xí)情景，拓寬學(xué)生視覺、聽覺同時(shí)接受教學(xué)信息的通道，以期收到教學(xué)實(shí)效。

二、課程目標(biāo)與基本要求

通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握體育傳播學(xué)的基本理論知識(shí)、基本內(nèi)容和研究方法，并運(yùn)用體育傳播學(xué)的理論和方法來認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)體育傳播的實(shí)踐；熟悉體育傳播學(xué)的性質(zhì)、規(guī)律和功能作用，拓展學(xué)生的思路；了解體育傳播學(xué)國內(nèi)外研究狀況，拓寬學(xué)生視野。積極參與體育傳播的實(shí)踐和研究活動(dòng)。

三、課程的相關(guān)課程

本課程是一門有關(guān)體育傳播學(xué)的基本概念、理論體系、方法和內(nèi)容的一門課程，與體育管理學(xué)、體育公共關(guān)系、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程具有一定相關(guān)性，本課程的學(xué)習(xí)一方面為學(xué)生學(xué)習(xí)上述課程提供了相關(guān)支持，另一方面，幫助學(xué)生全面、細(xì)致了解體育經(jīng)紀(jì)相關(guān)內(nèi)容。

第二部分考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一章體育傳播學(xué)概述

一、學(xué)習(xí)目的與要求

掌握體育傳播學(xué)的產(chǎn)生、研究對(duì)象與任務(wù)，體育傳播學(xué)的性質(zhì)、特征、研究內(nèi)容及方法，國內(nèi)外體育傳播學(xué)的研究狀況與未來發(fā)展。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié)體育傳播學(xué)的產(chǎn)生、研究對(duì)象與任務(wù)

一、體育傳播學(xué)的產(chǎn)生

二、體育傳播學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)及價(jià)值

第二節(jié)體育傳播學(xué)的性質(zhì)、特征、研究內(nèi)容及方法

一、體育傳播學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與特征

二、體育傳播學(xué)研究的基本內(nèi)容

三、體育傳播學(xué)的研究方法

第三節(jié) 國內(nèi)外體育傳播學(xué)的研究狀況與未來發(fā)展

一、國外體育傳播學(xué)的研究狀況

二、國內(nèi)體育傳播學(xué)的研究狀況

三、體育傳播學(xué)的未來發(fā)展趨向

四、學(xué)習(xí)體育傳播學(xué)的意義

三、考核知識(shí)點(diǎn)

體育傳播學(xué)的產(chǎn)生、研究對(duì)象與任務(wù)，體育傳播學(xué)的性質(zhì)、特征、研究內(nèi)容及方法，國內(nèi)外體育傳播學(xué)的研究狀況與未來發(fā)展。

四、考核要求

（一）識(shí)記

體育傳播學(xué)的產(chǎn)生、研究對(duì)象與任務(wù)

（二）領(lǐng)會(huì)

體育傳播學(xué)的性質(zhì)、特征、研究內(nèi)容及方法

（三）應(yīng)用

國內(nèi)外體育傳播學(xué)的研究狀況與未來發(fā)展

第二章傳播與體育傳播

一、學(xué)習(xí)目的與要求

讓學(xué)生了解傳播與體育傳播的基本理論及概念，掌握現(xiàn)代體育傳播的特征、功能及發(fā)展趨向。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié)傳播

一、對(duì)傳播的理解

二、傳播概念的演進(jìn)過程

三、傳播的類型、結(jié)構(gòu)及沿革

第二節(jié)體育傳播

一、什么是體育傳播

二、體育傳播的目的

三、體育傳播的產(chǎn)生

四、體育傳播的演進(jìn)

第三節(jié)現(xiàn)代體育傳播的特征、功能及發(fā)展趨向

一、現(xiàn)代體育傳播的特征

二、現(xiàn)代體育傳播的功能

三、現(xiàn)代體育傳播的發(fā)展趨向

三、考核知識(shí)點(diǎn)

傳播與體育傳播的基本理論及概念，現(xiàn)代體育傳播的特征、功能及發(fā)展趨向。

四、考核要求

（一）識(shí)記

傳播的基本理論及概念。

（二）領(lǐng)會(huì)

體育傳播的基本理論及概念。

（三）應(yīng)用

現(xiàn)代體育傳播的特征、功能及發(fā)展趨向。

第三章體育人內(nèi)傳播與人際傳播

一、學(xué)習(xí)目的與要求

使學(xué)生了解體育人內(nèi)傳播是人的體育基本活動(dòng)，體育人內(nèi)傳播的基本過程、構(gòu)成要素與特征，體育人際傳播的內(nèi)涵及符號(hào)互動(dòng)理論的運(yùn)用，近代體育的興起及其人際傳播，體育人際傳播的特征與功能。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié)體育人內(nèi)傳播是人的體育基本活動(dòng)

一、體育人內(nèi)傳播是體育產(chǎn)生的基礎(chǔ)

二、體育人內(nèi)傳播是體育不斷創(chuàng)造與發(fā)展的源泉

三、體育人內(nèi)傳播是體育觀念形成的動(dòng)力

第二節(jié)體育人內(nèi)傳播的基本過程、構(gòu)成要素與特征

一、體育人內(nèi)傳播的社會(huì)心理過程

二、體育人內(nèi)傳播的構(gòu)成要素

三、體育人內(nèi)傳播的特征

第三節(jié)體育人際傳播的內(nèi)涵及符號(hào)互動(dòng)理論的運(yùn)用

一、體育人際傳播的內(nèi)涵

二、符號(hào)互動(dòng)理論在體育人際傳播中的運(yùn)用

第四節(jié)近代體育的興起及其人際傳播

一、近代體育興起的背景

二、近代體育在歐美的人際傳播

第五節(jié)體育人際傳播的特征與功能

一、體育人際傳播的特征

二、體育人際傳播的功能

三、考核知識(shí)點(diǎn)

體育人內(nèi)傳播是人的體育基本活動(dòng)，體育人內(nèi)傳播的基本過程、構(gòu)成要素與特征，體育人際傳播的內(nèi)涵及符號(hào)互動(dòng)理論的運(yùn)用，近代體育的興起及其人際傳播，體育人際傳播的特征與功能。

四、考核要求

（一）識(shí)記

體育人內(nèi)傳播是人的體育基本活動(dòng)。

（二）領(lǐng)會(huì)

體育人內(nèi)傳播的基本過程、構(gòu)成要素與特征，體育人際傳播的內(nèi)涵及符號(hào)互動(dòng)理論的運(yùn)用。

（三）應(yīng)用

近代體育的興起及其人際傳播，體育人際傳播的特征與功能。

第四章體育群體傳播與組織傳播

一、學(xué)習(xí)目的與要求

使學(xué)生了解群體與體育群體傳播，組織與組織傳播，體育組織與體育組織傳播。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié)群體與體育群體傳播

一、群體

二、體育群體

三、體育群體傳播

四、體育群體傳播的特征與功能

第二節(jié)組織與組織傳播

一、組織

二、組織傳播

第三節(jié)體育組織與體育組織傳播

一、體育組織

二、歐美及國際體育組織傳播

三、近代中國體育組織傳播員

三、考核知識(shí)點(diǎn)

群體與體育群體傳播，組織與組織傳播，體育組織與體育組織傳播。

四、考核要求

（一）識(shí)記

群體與體育群體傳播。

（二）領(lǐng)會(huì)

組織與組織傳播。

（三）應(yīng)用

體育組織與體育組織傳播。

第五章體育傳播與平面媒體

一、學(xué)習(xí)目的與要求

使學(xué)生了解傳統(tǒng)的平面媒體在體育傳播中的作用以及發(fā)展趨勢(shì)，以便在以后的體育新聞從業(yè)中能更好地發(fā)揮平面媒體的優(yōu)勢(shì)。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié) 早期平面媒體的體育傳播

第二節(jié) 體育傳播中的平面媒體

第三節(jié) 體育傳播中平面媒體的變化與趨勢(shì)

三、考核知識(shí)點(diǎn)

傳統(tǒng)的平面媒體在體育傳播中的作用以及發(fā)展趨勢(shì)，歐美平面媒體體育傳播，中國平面媒體體育傳播。

四、考核要求

（一）識(shí)記

傳統(tǒng)的平面媒體在體育傳播中的作用以及發(fā)展趨勢(shì)。

（二）領(lǐng)會(huì)

歐美平面媒體體育傳播。

（三）應(yīng)用

中國平面媒體體育傳播。

第六章體育傳播與電子媒體

一、學(xué)習(xí)目的與要求

了解電子媒體在體育傳播中的作用以及發(fā)展趨勢(shì)，以便在以后的體育新聞從業(yè)中能更好地發(fā)揮電子媒體的優(yōu)勢(shì)。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié) 電子媒體概述

第二節(jié) 電子媒體的傳播特點(diǎn)和在體育傳播中的作用

第三節(jié) 體育傳播中電子媒體的應(yīng)用

三、考核知識(shí)點(diǎn)

電子媒體概述，電子媒體的傳播特點(diǎn)和在體育傳播中的作用，體育傳播中電子媒體的應(yīng)用。

四、考核要求

（一）識(shí)記

電子媒體的概念。

（二）領(lǐng)會(huì)

電子媒體的傳播特點(diǎn)和在體育傳播中的作用。

（三）應(yīng)用

體育傳播中電子媒體的應(yīng)用。

第七章體育傳播與網(wǎng)絡(luò)媒體

一、學(xué)習(xí)目的與要求

了解網(wǎng)絡(luò)媒體在體育傳播中的作用以及發(fā)展前景，以便在以后的體育新聞從業(yè)中能更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)媒體方興未艾

第二節(jié) 從大型體育活動(dòng)和賽事看體育信息的網(wǎng)絡(luò)傳播

第三節(jié) 體育網(wǎng)絡(luò)傳播的發(fā)展前景

三、考核知識(shí)點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)媒體在體育傳播中的作用以及發(fā)展前景。

四、考核要求

（一）識(shí)記

網(wǎng)絡(luò)媒體的概念。

（二）領(lǐng)會(huì)

從大型體育活動(dòng)和賽事看體育信息的網(wǎng)絡(luò)傳播。

（三）應(yīng)用

體育網(wǎng)絡(luò)傳播的發(fā)展前景。

第八章體育公共關(guān)系

一、學(xué)習(xí)目的與要求

使學(xué)生了解體育組織的構(gòu)成要素，體育組織的特征和分類，熟悉體育公眾的分類，傳播的特點(diǎn)，掌握體育組織的含義，體育公眾的定義、特征、分類。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié) 體育公共關(guān)系的主體—體育組織

第二節(jié) 體育公共關(guān)系的客體—體育公眾

第三節(jié) 體育公共關(guān)系的過程—傳播

三、考核知識(shí)點(diǎn)

體育組織的構(gòu)成要素，體育組織的特征和分類，體育公眾的分類，傳播的特點(diǎn)，體育組織的含義，體育公眾的定義、特征、分類。

四、考核要求

（一）識(shí)記

體育組織的構(gòu)成要素，體育組織的特征和分類。

（二）領(lǐng)會(huì)

體育公眾的分類，傳播的特點(diǎn)，體育組織的含義。

（三）應(yīng)用

體育公眾的定義、特征、分類。

第九章體育傳播效果與測(cè)量

一、學(xué)習(xí)目的與要求

使學(xué)生學(xué)習(xí)體育傳播效果的基本測(cè)量和評(píng)估方法，以實(shí)現(xiàn)特定的傳播目標(biāo)。

二、課程內(nèi)容

第一節(jié) 傳播效果研究的歷程與理論審視

第二節(jié)從傳播效果理論看體育傳播

第三節(jié)體育傳播效果的評(píng)估與測(cè)量

三、考核知識(shí)點(diǎn)

傳播效果研究的歷程與理論審視，從傳播效果理論看體育傳播，體育傳播效果的評(píng)估與測(cè)量。

四、考核要求

（一）識(shí)記

從傳播效果理論看體育傳播。

（二）領(lǐng)會(huì)

傳播效果研究的歷程與理論審視。

（三）應(yīng)用

體育傳播效果的評(píng)估與測(cè)量。

第三部分關(guān)于大綱的說明與考核實(shí)施要求

教材1．指定教材

《體育傳播學(xué)》 肖煥禹主編，人民體育出版社 ，2011年。

參考教材《大眾傳播學(xué)》，李彬 編著，清華大學(xué)出版社，2009年。

《大眾傳播學(xué)案例教程》，秦麗編著，西南交通大學(xué)出版社，2015年。

二、自學(xué)方法指導(dǎo)

1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識(shí)點(diǎn)及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。

2、閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基本概念必須深刻理解，對(duì)基本理論必須徹底弄清，對(duì)基本方法必須牢固掌握。

3、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對(duì)問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。

4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過程中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對(duì)問題圍繞相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。

三、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求

教學(xué)總時(shí)數(shù)為90學(xué)時(shí)，分配見下表：

關(guān)于命題考試的規(guī)定1. 本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試的內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)章節(jié)，加大重點(diǎn)內(nèi)容的覆蓋密度。

2.試卷中對(duì)不同能力層次的試題比例大致是：識(shí)記為20%，理解為30%，應(yīng)用為50%。

3. 試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2:3:3:2。

4. 每份試卷中，各類考核點(diǎn)所占比例約為：重點(diǎn)占65％，次重點(diǎn)占25％，一般占10％。

5.試題類型一般為：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、填空題、判斷題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、綜合分析題。

6.考試采用閉卷筆試，考試時(shí)間150分鐘，百分制計(jì)分，60分合格。

題型舉例單項(xiàng)選擇題（）項(xiàng)目成為2020年和2024夏季奧運(yùn)會(huì)的臨時(shí)大項(xiàng)。

A.摔跤 B.棒壘球C.攀巖D.壁球

填空題體育傳播的環(huán)境包括___________，___________，___________等.

判斷題TOP計(jì)劃，即奧林匹克全球合作伙伴計(jì)劃，隸屬于國際奧林匹克委員會(huì)。

4.名詞解釋

體育傳播

5.簡(jiǎn)答題

體育公眾的分類及傳播的特點(diǎn)。

6.綜合分析

以體育傳播中的具體實(shí)踐和現(xiàn)象入手總結(jié)體育利用網(wǎng)絡(luò)媒體傳播的經(jīng)驗(yàn)。