第一部分 課程性質與目標

一、課程性質與特點

音樂欣賞是動畫專業(yè)學生的選修課之一，對于開拓學生視野，瀏覽中外音樂精品，了解不同國家、不同民族、不同時期、不同風格的音樂作品有著重要的意義。也是提高學生音樂欣賞水平，加強學生音樂分析能力的專業(yè)課程。

二、課程目標與基本要求

本課程起著引導學生進入音樂殿堂之門和培養(yǎng)高尚品德、開發(fā)智力、提高欣賞能力的作用。本課程的教學目的在于通過教與學，使學生了解音樂的背景和理解音樂語言、掌握音樂的基本規(guī)律，通過學習初步解決學生對音樂欣賞困難的問題，為接下來進一步更好的學習音樂課程打下了良好基礎。

三、與本專業(yè)其他課程的關系

本課程與音樂專業(yè)的其他課程，比如鋼琴、聲樂、和聲、作曲、教學法等課程有著密切的關系。這些課程可以相互補充，相互滲透，對提高音樂的表現(xiàn)力有著重要的作用。

第二部分 考核內容與考核目標

第一章音樂的基礎知識

一、學習目的與要求

通過學習，學生應當大致了解音樂的屬性與功能。

考核知識點與考核目標  第一單元：音樂的基本屬性與功能

本單元為一般章節(jié)。

（一）音樂藝術的概述

識記：相關音樂作品

理解：相關作品的背景

應用：實例分析

（二）音樂的基本屬性

識記：音樂基本屬性的概念

理解：參考相關作品

應用：實例分析

（三）音樂的功能

識記：音樂功能的概述

理解：音樂幾種功能的異同點

應用：實例分析

第二單元：音樂的欣賞與樂理知識

本單元為重點章節(jié)，重點是第一、二節(jié)。

一、學習的目的與要求

通過本單元的學習，學生應當大致了解音樂的幾種功能以及如何欣賞音樂。

二、考核知識點與考核目標

（一）如何欣賞音樂

識記：音樂欣賞的個方法

理解：音樂的表現(xiàn)方式

應用：實例分析

（二）基礎樂理知識

識記：樂音的體系

理解：音樂形式要素

應用：實例分析

（三）樂理在音樂中的應用

識記：常規(guī)應用

理解：巧妙應用

應用：實例分析

第二章聲樂（上）

本單元為重點章節(jié)。

一、學習的目的與要求

通過本單元的學習，學生應當大致了解聲樂演唱中人聲和唱法的分類。

二、考核知識點與考核目標

第一單元：聲樂的分類

（一）人聲分類

識記：不同聲類的特征

理解：聲類的不同應用

應用：實例分析

（二）唱法分類

識記：不同唱法的特征

理解：唱法的不同應用

應用：實例分析

（三）人聲與唱法的結合

識記：不同組合的特征

理解：不同組合的應用

應用：實例分析

第三章聲樂（下）

第一單元：民歌和藝術歌曲

本單元為一般章節(jié)。

一、學習的目的與要求

通過本單元的學習，學生應當了解中外民歌和藝術歌曲。

二、考核知識點與考核目標

（一）中國民歌和藝術歌曲

識記：中國民歌和藝術歌曲的分類

理解：不同中國民歌和藝術歌曲的背景

應用：實例分析

（二）外國民歌和藝術歌曲

識記：外國民歌和藝術歌曲的分類

理解：不同外國民歌和藝術歌曲的背景

應用：實例分析

（三）中外歌曲的結合

識記：中外歌曲結合要點

理解：不同中外歌曲結合的背景

應用：實例分析

第二單元：歌劇和音樂劇

本單元為重點章節(jié)。

一、學習的目的與要求

通過本單元的學習，學生應當了解中外歌劇和音樂劇。

二、考核知識點與考核目標

（一）中國歌劇和音樂劇的起源與發(fā)展

識記：中國經(jīng)典歌劇和經(jīng)典音樂劇

理解：中國歌劇和音樂劇的特色

應用：實例分析

（二）外國歌劇和音樂劇的起源與發(fā)展

識記：外國經(jīng)典歌劇和經(jīng)典音樂劇

理解：外國歌劇和音樂劇的特色

應用：實例分析

（三）世界民族歌劇和音樂劇在在民族風格上區(qū)別

識記：世界民族歌劇和音樂劇概述

理解：世界民族歌劇和音樂劇的重要標志

應用：瀏覽世界民族歌劇和音樂劇的代表作品

第三單元：合唱曲和流行曲

本單元為重點章節(jié)。

一、學習的目的與要求

通過本單元的學習，學生應當大致了解中外的合唱曲和流行曲。

二、考核知識點與考核目標

（一）中國的合唱曲和流行曲的發(fā)展歷史

識記：中國的合唱曲和流行曲的特征

理解：中國的合唱曲和流行曲的分類

應用：實例分析

（二）外國的合唱曲和流行曲的發(fā)展歷史

識記：外國的合唱曲和流行曲的特征

理解：外國的合唱曲和流行曲的分類

應用：實例分析

（三）中外的合唱曲和流行曲的合作

識記：中外的合唱曲和流行曲的概述

理解：中外的合唱曲和流行曲的重要標志

應用：瀏覽中外的合唱曲和流行曲合作的代表作品

第四章樂器

第一單元：中外樂器

本單元為重點章節(jié)。

一、學習的目的與要求

通過本單元的學習，學生應當大致了解中外樂器的分類和應用。

二、考核知識點與考核目標

（一）西洋樂器

識記：西洋樂器的分類

理解：西洋樂器的組合

應用：實例分析

（二）中國民族樂器

識記：中國民族樂器的分類

理解：中國民族樂器的組合

應用：實例分析

（三）中外樂器合作

識記：中外樂器合作的概述

理解：中外樂器合作的重要標志

應用：瀏覽近代中外樂器合作的代表作品

第五章器樂

第一單元：器樂的分類

本單元為重點章節(jié)。

一、學習的目的與要求

通過本單元的學習，學生應當大致了解器樂的分類和器樂的運用。

二、考核知識點與考核目標

（一）器樂的發(fā)展

識記：近代器樂的作品概述

理解：參考相關作品

應用：實例分析

（二）器樂的分類

識記：不同器樂的分類

理解：不同器樂的特征

應用：實例分析

（三）不同器樂的體裁

識記：不同體裁器樂的概述

理解：不同體裁器樂的重要標志

應用：瀏覽不同體裁器樂的代表作品

第六章中外作曲家和流行音樂家介紹

第一單元：中外作曲家和流行音樂家介紹

本單元為重點章節(jié)。

一、學習的目的與要求

通過本單元的學習，學生應當大致了解中國近代音樂及其代表作品。

二、考核知識點與考核目標

（一）外國作曲家

識記：外國作曲家生平簡介

理解：外國作曲家代表作

應用：實例分析

（二）中國作曲家

識記：中國作曲家生平簡介

理解：中國作曲家代表作

應用：實例分析

（三）中外流行音樂家

識記：中外流行音樂家生平簡介

理解：中外流行音樂家代表作

應用：瀏覽中外流行音樂家的代表作品

第三部分 有關說明與實施要求

一、考核的能力層次表述

本大綱在考核目標中，按照“識記”、“理解”、“應用”三個能力層次規(guī)定其應達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關系，后者必須建立在前者的基礎上，其含義是：

識記：能知道有關的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。

理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。

應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學過的多個知識點分析和解決有關的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。

二、教材

1、指定教材

《大學生中外音樂欣賞》嚴可,朱雪蓮,蘇華,高艷 中國水利水電出版社 2017年。

三、自學方法指導

1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。

2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。

3、在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內容，可以不斷提高自學能力。

4、完成書后作業(yè)和適當?shù)妮o導練習是理解、消化和鞏固所學知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習之前，應認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導，明確各層次（步驟）間的邏輯關系。

四、對社會助學的要求

1、應熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。

2、應掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。

3、輔導時，應以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎，不要隨意增刪內容，以免與大綱脫節(jié)。

4、輔導時，應對學習方法進行指導，宜提倡"認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學通"的方法。

5、輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導。

6、注意對應考者能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導考生逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。

7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。

8、助學學時：本課程共8 學分，建議總課時144 學時，其中助學課時分配如下：

五、關于命題考試的若干規(guī)定

1、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是："識記"為30%、"理解"為30％、"應用"為40％。

2、試題類型一般分為：連線、論述、名詞解釋、作品分析。

六、題型示例（樣題）

1、連線題：（示例2小題，可考慮出5-6小題）

國籍 音樂家 作品

法國 莫扎特 動物狂歡節(jié)

奧地利 圣桑 小步舞曲

2、論述題：

簡要論述貝多芬在西方音樂史中的地位及創(chuàng)作特點。（因考試時間關系，可考慮只出一題。）

3、名詞解釋：

單二部曲式，回旋曲式。（因考試時間關系，可考慮出4題以內。）

4、作品分析：

分析下列譜例。主要從音樂的表現(xiàn)內容、旋律的發(fā)展手法、曲式結構諸方面進行詳細分析。（因考試時間關系，可考慮只出一題，聲樂、器樂均可，需附譜例，若有條件，可附加視聽音響資料。）