湖北省高等教育自學(xué)考試課程考試大綱

  第一部分  課程性質(zhì)與目標

  一、課程性質(zhì)與特點

  花卉學(xué)是園林專業(yè)的專業(yè)課，是整個園林專業(yè)知識的主干課程之一?；ɑ軐W(xué)是研究花卉的分類、生物學(xué)特性、繁殖方法、栽培技術(shù)、經(jīng)營管理與室內(nèi)外應(yīng)用的科學(xué)，其綜合性很強。

  通過花卉學(xué)的學(xué)習，考生可以掌握花卉產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)、經(jīng)營管理、園林應(yīng)用及花卉裝飾的基礎(chǔ)理論和實踐技能。

  二、課程目標與基本要求

  要求學(xué)生掌握花卉的多樣性與分類，花卉的生長發(fā)育與環(huán)境，花卉的繁殖、栽培管理與應(yīng)用的基本原則等;能識別一二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、室內(nèi)觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉和木本花卉中常見的代表花卉;掌握重要花卉繁殖栽培的方法和步驟、能夠根據(jù)不同的園林應(yīng)用形式選擇不同的花卉進行配置。

  三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系

  花卉學(xué)的主要先修課程有植物學(xué)、植物生理學(xué)、土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)等，它們?yōu)榛ɑ軐W(xué)的學(xué)習提供了必要的基礎(chǔ)理論知識;花卉學(xué)與園林樹木學(xué)和園林樹木栽培學(xué)基本為平行課程，研究對象是后兩門課程的補充，研究內(nèi)容上是后兩門課程的綜合;花卉學(xué)同時為園林設(shè)計課程中園林植物的選擇應(yīng)用提供了必要的基礎(chǔ)知識。

  第二部分  考核內(nèi)容與考核目標

  緒論

  學(xué)習目的與要求

  要求學(xué)生認識花卉在人類生活中的作用，理解花卉學(xué)學(xué)習的意義;重點分析中國花卉和世界花卉的歷史與現(xiàn)狀，深刻理解花卉業(yè)的發(fā)展趨勢;掌握花卉的概念、了解花卉學(xué)研究的對象與內(nèi)容。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)花卉在人類生活中的作用(重點)

  識記：中國十大傳統(tǒng)名花、花草四雅、花中四君子、四季名花、歲寒三友等常識。

  理解：花卉因形態(tài)、色彩、芳香、時間、季節(jié)、天氣不同所呈現(xiàn)的自然美，花語。

  應(yīng)用：在園林和室內(nèi)裝飾中如何充分發(fā)揮花卉的作用。

  (二)花卉業(yè)的歷史與發(fā)展(次重點)

  識記：荷蘭、意大利、日本、新加坡的國花及主要出口花卉，中國花卉種質(zhì)資源的五個特長。

  理解：“園林之母”與“花卉王國”稱謂的由來，世界花卉業(yè)的發(fā)展趨勢。

  應(yīng)用：中國花卉業(yè)的發(fā)展前景分析、對策探討。

  (三)花卉的概念與花卉學(xué)的內(nèi)容(一般)

  識記：廣義與狹義的花卉概念。

  理解：花卉與園林植物、園林樹木、觀賞植物、觀賞樹木之間的關(guān)系。

  應(yīng)用：準確判斷屬于花卉學(xué)研究對象的室內(nèi)木本花卉，如白蘭、米蘭、扶桑等。

  第一章 花卉的起源與分布

  學(xué)習目的與要求

  通過本章的學(xué)習，要求學(xué)生重點掌握世界花卉的氣候型分區(qū)與花卉分布中心，深刻理解二者之間的關(guān)系;掌握栽培植物起源中心理論，理解花卉栽培起源中心發(fā)展、轉(zhuǎn)移的規(guī)律;了解我國花卉的地理分布及其特點。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)世界氣候型及其代表花卉(重點)

  識記：花卉原產(chǎn)地氣候型分區(qū)的結(jié)果、各區(qū)特點及其所形成的花卉分布中心的類別及代表花卉。

  理解：氣候型劃分的依據(jù)、某類花卉分布中心的形成與其原產(chǎn)地氣候型特點的關(guān)系。

  應(yīng)用：根據(jù)花卉的原產(chǎn)地氣候型特點，判斷花卉栽培、應(yīng)用的形式。

  (二)世界栽培植物地理起源(次重點)

  識記：初生起源中心、次生起源中心的概念，栽培植物起源中心名稱。

  理解：花卉栽培起源中心發(fā)展、轉(zhuǎn)移的規(guī)律。

  應(yīng)用：結(jié)合栽培植物起源中心理論，分析不同國家和地區(qū)花卉發(fā)展的歷史與前景。

  (三)我國花卉的地理分布及其特點(一般)

  識記：栽培植物最早和最大的獨立起源中心及其特點、我國傳統(tǒng)名花的自然分布中心、栽培中心等。

  理解：我國具有代表性的花卉起源中心、次生中心和栽培中心的形成過程。

  應(yīng)用：根據(jù)我國花卉的地理分布及其特點，探討花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的區(qū)域性與專業(yè)性。

  第二章 花卉的多樣性與分類

  學(xué)習目的與要求

  通過本章的學(xué)習，要求學(xué)生認識花卉資源的多樣性;掌握花卉依據(jù)觀賞部位、生態(tài)習性、栽培類型及用途分類的類別，能理解各種分類形式下的花卉類別之間的關(guān)聯(lián);重點掌握花卉生活類型分類及綜合分類的類別，能對常見花卉進行熟練的判斷。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)花卉的生活類型分類與綜合分類(分別為教材中的“按形態(tài)分類”和“按生態(tài)習性分類”)(重點)

  識記：花卉的生活類型分類與綜合分類的類別、各類別的概念及其代表花卉。

  理解：花卉的生活類型分類與綜合分類的各類別的特點。

  應(yīng)用：判斷常見花卉的生活類型或綜合分類的類別。

  (二)花卉按觀賞部位、生態(tài)習性(教材 “其他分類”中的前3種分類)、栽培類型及用途分類(次重點)

  識記：花卉依據(jù)觀賞部位、生態(tài)習性、栽培類型及用途分類的類別、各類別的概念及其代表花卉。

  理解：各種分類形式下的花卉類別的特點，各種分類形式下的花卉類別之間的關(guān)聯(lián)。

  應(yīng)用：判斷常見花卉的各種分類形式下的類別。

  (三)花卉資源的多樣性(一般)

  識記：生物多樣性、物種多樣性、品種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

  理解：區(qū)分生物多樣性中的物種多樣性、品種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

  第三章 花卉的生長發(fā)育與環(huán)境

  學(xué)習目的與要求

  通過本章的學(xué)習，要求學(xué)生掌握花卉的生長發(fā)育過程及花芽分化特性，從而指導(dǎo)花卉的花期調(diào)控;重點掌握溫度、光照、水分對花卉生長發(fā)育進程及形態(tài)建成的影響，從而指導(dǎo)花卉生產(chǎn);了解空氣、土壤與營養(yǎng)、生物因素對花卉生長發(fā)育的影響。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)溫度、光照、水分對花卉生長發(fā)育的影響(重點)

  識記：常見花卉對溫度、光照和水分適應(yīng)性的分類、環(huán)境對花卉生長發(fā)育進程的影響。

  理解：環(huán)境對花卉形態(tài)建成(花色、花形、葉形、株形)的影響。

  應(yīng)用：根據(jù)溫度、光照、水分對花卉生長發(fā)育的影響，指導(dǎo)不同花卉的生產(chǎn)。

  (二)花卉的生長發(fā)育過程與及其規(guī)律(次重點)

  識記：不同種類花卉的生長發(fā)育過程、花芽分化的類型、花芽分化的環(huán)境因素。

  理解：控制花芽分化的農(nóng)業(yè)措施。

  應(yīng)用：周年供應(yīng)、花期調(diào)控。

  (三)空氣、土壤與營養(yǎng)、生物因素對花卉生長發(fā)育的影響(一般)

  識記：空氣營養(yǎng)與空氣污染的類型、土壤的三種理化性狀、有機肥與無機肥的營養(yǎng)特點、猝倒病等常見病蟲害的癥狀。

  理解：CO2施肥、基肥、追肥、根外施肥的意義與方法。

  應(yīng)用：根據(jù)空氣、土壤與營養(yǎng)、生物因素對花卉生長發(fā)育的影響，指導(dǎo)花卉的栽培。

  第四章 花卉栽培設(shè)施及器具

  學(xué)習目的與要求

  通過本章的學(xué)習，要求學(xué)生熟練掌握溫室內(nèi)環(huán)境的調(diào)節(jié)，理解溫室的構(gòu)造設(shè)計原理;掌握塑料大棚中環(huán)境的調(diào)節(jié)，認識大棚在花卉栽培中的意義;同時了解其他花卉栽培設(shè)施的類型與應(yīng)用。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)溫室(重點)

  識記：溫室的類型、構(gòu)造、設(shè)計。

  理解：溫室中溫度、光照、濕度、土壤的調(diào)節(jié)。

  應(yīng)用：利用溫室進行花卉的周年生產(chǎn)。

  (二)塑料大棚(次重點)

  識記：塑料大棚的類型、構(gòu)造、設(shè)計。

  理解：塑料大棚中光照及水分的供應(yīng)方法。

  應(yīng)用：大棚在花卉栽培中的應(yīng)用。

  (三)蔭棚及其他設(shè)施(一般)

  識記：蔭棚及其他設(shè)施的類型、構(gòu)造、設(shè)計

  理解：蔭棚及其他設(shè)施中溫度、光照的調(diào)節(jié)方法。

  應(yīng)用：蔭棚及其他設(shè)施在花卉栽培中的應(yīng)用。

  第五章 花卉的繁殖

  學(xué)習目的與要求

  通過本章的學(xué)習，要求學(xué)生理解有性繁殖、無性繁殖的特點;掌握各種繁殖方法及其適用對象;熟練掌握各種繁殖方法的技術(shù)要點(時間、操作技巧等);了解組織培養(yǎng)、壓條和孢子繁殖的特點和適用花卉類型。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)有性繁殖(重點)

  識記：有性繁殖的定義。

  理解：有性繁殖的特點、適用對象與技巧。

  應(yīng)用：判斷某種花卉能否采用有性繁殖。

  (二)扦插、分生與嫁接繁殖(次重點)

  識記：扦插、分生與嫁接繁殖的材料、方法和類別，常用砧木。

  理解：扦插、分生與嫁接繁殖的特點、適用對象與操作技巧。

  應(yīng)用：分析扦插、分生與嫁接繁殖能否適用于市場上已知一定特性的新花卉。

  (三)組織培養(yǎng)、壓條和孢子繁殖(一般)

  識記：孢子繁殖與組織培養(yǎng)的定義，壓條繁殖的方法和類別。

  理解：壓條繁殖、孢子繁殖與組織培養(yǎng)的特點、適用對象與操作技巧。

  應(yīng)用：比較壓條繁殖、孢子繁殖與組織培養(yǎng)的繁殖成本。

  第六章 花卉的栽培管理

  學(xué)習目的與要求

  通過本章的學(xué)習，要求學(xué)生熟練掌握露地花卉、盆栽花卉和切花栽培管理技術(shù)的各個環(huán)節(jié);掌握不同花卉花期調(diào)控的技術(shù)途徑;理解露地與溫室、地栽與盆栽環(huán)境條件的差別;了解無土栽培在花卉栽培中的應(yīng)用。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)露地花卉、盆栽花卉和設(shè)施切花的栽培管理(重點)

  識記：覆蓋、各種灌溉方式的定義;上盆、轉(zhuǎn)盆、倒盆、換盆等栽培環(huán)節(jié)的定義。

  理解：露地花卉覆蓋的意義、施肥的注意事項;盆栽花卉水肥管理和整修修剪;花盆對于花卉生長發(fā)育的影響;通過土壤、株行距、水肥、整形修剪和設(shè)架拉網(wǎng)提高切花品質(zhì)。

  應(yīng)用：分析在不同氣候帶進行露地、盆栽花卉、切花設(shè)施栽培時的栽培管理技術(shù)要領(lǐng)。

  (二)花卉的花期調(diào)控(次重點)

  識記：花期調(diào)控、促成栽培、抑制栽培的定義。

  理解：確定開花調(diào)節(jié)技術(shù)的依據(jù);開花調(diào)節(jié)的技術(shù)途徑

  應(yīng)用：不同栽培類型花卉(如切花、盆花、露地栽培花卉)，如何選擇開花調(diào)節(jié)措施。

  (三)花卉的無土栽培(一般)

  識記：無土栽培的定義、方式，水培的方式，營養(yǎng)液pH的調(diào)整，常用的無土栽培基質(zhì)。

  理解：無土栽培的意義，各種水培方式的特點，無土栽培基質(zhì)選用的標準，營養(yǎng)液配制的原則。

  應(yīng)用：根據(jù)我國花卉的地理分布及其特點，探討花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的區(qū)域性與專業(yè)性。

  第七章 花卉的應(yīng)用

  學(xué)習目的與要求

  通過本章的學(xué)習，要求學(xué)生重點掌握花卉的園林應(yīng)用，能熟練運用各類花卉進行園林造景;其次掌握花卉裝飾的基本類型，理解盆花和切花在室內(nèi)裝飾中的重要作用;同時了解芳香方向植物和食用花卉的類別與用途。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)花卉的園林應(yīng)用(重點)

  識記：花卉的園林應(yīng)用形式及其定義、特點。

  理解：各種花卉園林應(yīng)用形式的設(shè)計要點與材料的選擇。

  應(yīng)用：花卉的園林應(yīng)用設(shè)計。

  (二)花卉裝飾(次重點)

  識記：盆花裝飾、插花藝術(shù)的定義及形式。

  理解：盆花裝飾的基本原則、東西方插花藝術(shù)的風格差異。

  應(yīng)用：盆花裝飾設(shè)計、插花制作。

  (三)花卉的其他應(yīng)用(一般)

  識記：香花植物的類別、食用花卉的類別。

  理解：香花植物的用途、常見食用花卉的食用方式。

  應(yīng)用：選擇適宜不同場合使用的香花植物和食用花卉。

  第八章 花卉生產(chǎn)的經(jīng)營管理

  學(xué)習目的與要求

  通過本章的學(xué)習，要求學(xué)生重點掌握花卉產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、花卉生產(chǎn)區(qū)劃的原則，能制訂各級花卉生產(chǎn)的區(qū)劃;其次掌握花卉生產(chǎn)、經(jīng)營與流通的方式，理解國內(nèi)外花卉生產(chǎn)經(jīng)營管理現(xiàn)狀的差異;同時了解周年供應(yīng)的實施、輪作的類型與方式，能制訂花卉周年供應(yīng)與輪作的生產(chǎn)計劃。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)我國花卉生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域化(重點)

  識記：花卉產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

  理解：花卉生產(chǎn)區(qū)劃的原則。

  應(yīng)用：各級花卉生產(chǎn)的區(qū)劃。

  (二)花卉的生產(chǎn)經(jīng)營管理概述(次重點)

  識記：花卉生產(chǎn)的特點、花卉產(chǎn)品的流通環(huán)節(jié)與流通體系、花卉經(jīng)營的方式。

  理解：國內(nèi)外花卉生產(chǎn)經(jīng)營管理現(xiàn)狀的差異。

  應(yīng)用：如何提高國內(nèi)花卉的生產(chǎn)經(jīng)營管理的水平。

  (三)花卉的周年供應(yīng)與輪作(一般)

  識記：周年供應(yīng)的實施、輪作的類型與方式。

  理解：花卉的周年供應(yīng)與輪作的意義。

  應(yīng)用：制訂花卉周年供應(yīng)與輪作的生產(chǎn)計劃。

  第九章 一、二年生花卉

  學(xué)習目的與要求

  通過本章的學(xué)習，要求學(xué)生了解一、二年生花卉的生長發(fā)育特性;理解春播、秋播花卉對環(huán)境條件要求的不同;熟練掌握常見一、二年生花卉的名稱、分類學(xué)地位、生物學(xué)習性、栽培管理要點和應(yīng)用形式;掌握其他常見一、二年生花卉的觀賞特性和應(yīng)用形式。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)一、二年生花卉概述(重點)

  識記：一、二年生花卉的定義、生物學(xué)習性。

  理解：一、二年生花卉繁殖、栽培、管理與應(yīng)用的一般規(guī)律。

  (二)常見一、二年生花卉(次重點)

  識記：常見一、二年生花卉的中文名、拉丁學(xué)名、科別、產(chǎn)地、形態(tài)特征、常見品種、生物學(xué)特性、繁殖與栽培管理、主要園林用途。

  理解：一串紅、矮牽牛、大花三色堇、瓜葉菊、石竹、金魚草、萬壽菊、虞美人、美女櫻、羽衣甘藍等重要一、二年生花卉繁殖、栽培、管理與應(yīng)用的一般規(guī)律。

  應(yīng)用：如何合理選擇不同節(jié)日慶典花壇使用的一、二年生花卉，以及相應(yīng)的栽培管理技術(shù)。

  (三)其他常見一、二年生花卉(一般)

  識記：其他常見一、二年生花卉的中文名、科別、習性和觀賞特點。

  應(yīng)用：在園林設(shè)計和花卉裝飾中正確選擇一、二年生花卉的種類。

  第十章 宿根花卉

  學(xué)習目的與要求

  通過本章的學(xué)習，要求學(xué)生了解宿根花卉的生長發(fā)育特性;理解常綠、落葉宿根花卉對環(huán)境條件要求的不同;熟練掌握常見宿根花卉的名稱、分類學(xué)地位、生物學(xué)習性、栽培管理要點和應(yīng)用形式;掌握其他常見宿根花卉的觀賞特性、應(yīng)用形式。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)宿根花卉概述(重點)

  識記：宿根花卉的定義、生物學(xué)習性。

  理解：宿根花卉繁殖、栽培、管理與應(yīng)用的一般規(guī)律。

  (二)常見宿根花卉(次重點)

  識記：常見宿根花卉的學(xué)名、產(chǎn)地、形態(tài)特征、常見品種、生物學(xué)特性、繁殖與栽培管理、主要用途。

  理解：菊花、香石竹、芍藥、君子蘭、花燭、萱草等重要宿根花卉繁殖、栽培、管理與應(yīng)用的一般規(guī)律。

  應(yīng)用：根據(jù)不同生境，選用不同的宿根花卉，配置花境。

  (三)其他常見宿根花卉(一般)

  識記：其他常見宿根花卉的習性和觀賞特點。

  應(yīng)用：在園林設(shè)計和花卉裝飾中正確選擇宿根花卉的種類和配植形式。

  第十一章 球根花卉

  學(xué)習目的與要求

  通過本章的學(xué)習，要求學(xué)生了解球根花卉的生長發(fā)育特性;理解春植、秋植球根花卉對環(huán)境條件要求的不同;熟練掌握常見球根花卉的名稱、分類學(xué)地位、生物學(xué)習性(包括球根的類別)、栽培管理要點和應(yīng)用形式;掌握其他常見球根花卉的觀賞特性、應(yīng)用形式。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)球根花卉概述(重點)

  識記：球根花卉的定義、類別、生物學(xué)習性。

  理解：球根花卉繁殖、栽培、管理與應(yīng)用的一般規(guī)律。

  (二)常見球根花卉(次重點)

  識記：常見球根花卉的學(xué)名、產(chǎn)地、形態(tài)特征、常見品種、生物學(xué)特性、繁殖與栽培管理、主要用途。

  理解：百合、郁金香、唐菖蒲、水仙、仙客來、大花美人蕉、大麗花等重要球根花卉繁殖、栽培、管理與應(yīng)用的一般規(guī)律。

  應(yīng)用：根據(jù)不同生境，選用不同的球根花卉，配置花叢。

  (三)其他常見球根花卉(一般)

  識記：其他常見球根花卉的習性和觀賞特點。

  應(yīng)用：在園林設(shè)計和花卉裝飾中正確選擇球根花卉的種類和配植形式。

  第十二章 室內(nèi)觀葉植物

  學(xué)習目的與要求

  通過本章的學(xué)習，要求學(xué)生了解室內(nèi)觀葉植物的生長發(fā)育特性;理解對室內(nèi)觀葉植物環(huán)境條件要求的特殊性;熟練掌握常見室內(nèi)觀葉植物的名稱、分類學(xué)地位、生物學(xué)習性、栽培管理要點和應(yīng)用形式;掌握其他常見室內(nèi)觀葉植物的觀賞特性、應(yīng)用形式。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)室內(nèi)觀葉植物概述(重點)

  識記：室內(nèi)觀葉植物的定義、生物學(xué)習性。

  理解：室內(nèi)觀葉植物繁殖、栽培、管理與應(yīng)用的一般規(guī)律。

  (二)常見室內(nèi)觀葉植物(各科、類中的標題種類)(次重點)

  識記：常見室內(nèi)觀葉植物的學(xué)名、產(chǎn)地、形態(tài)特征、常見品種、生物學(xué)特性、繁殖與栽培管理、主要用途。

  理解：紅星鳳梨、綠蘿、金心香龍血樹、散尾葵、馬拉巴栗等重要室內(nèi)觀葉植物繁殖、栽培、管理與應(yīng)用的一般規(guī)律。

  應(yīng)用：根據(jù)不同的室內(nèi)空間，選用不同的室內(nèi)觀葉植物，進行盆花裝飾。

  (三)其他常見室內(nèi)觀葉植物(一般)

  識記：其他常見室內(nèi)觀葉植物的習性和觀賞特點。

  應(yīng)用：在盆花和切花裝飾中正確選擇室內(nèi)觀葉植物的種類。

  第十三章 多漿植物

  學(xué)習目的與要求

  通過本章的學(xué)習，要求學(xué)生了解多漿植物的生長發(fā)育特性;理解多漿植物對環(huán)境條件要求的特殊性;熟練掌握常見多漿植物的名稱、分類學(xué)地位、生物學(xué)習性、栽培管理要點和應(yīng)用形式;掌握其他常見多漿植物的觀賞特性、應(yīng)用形式。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)多漿植物概述(重點)

  識記：多漿植物的定義、生物學(xué)習性、分類。

  理解：多漿植物繁殖、栽培、管理與應(yīng)用的一般規(guī)律。

  (二)常見多漿植物(次重點)

  識記：常見多漿植物的學(xué)名、產(chǎn)地、形態(tài)特征、常見品種、生物學(xué)特性、繁殖與栽培管理、主要用途。

  理解：金琥、蟹爪蘭、長壽花、生石花、條紋十二卷等重要多漿植物繁殖、栽培、管理與應(yīng)用的一般規(guī)律。

  應(yīng)用：根據(jù)不同的多漿植物類型，進行組合盆花裝飾。

  (三)其他常見多漿植物(一般)

  識記：其他常見多漿植物的習性和觀賞特點。

  應(yīng)用：在巖石園和盆花裝飾中正確選擇多漿植物的種類。

  第十四章 蘭科花卉

  學(xué)習目的與要求

  通過本章的學(xué)習，要求學(xué)生了解蘭科花卉的生長發(fā)育特性，熟練掌握蘭科花卉的各種類別;理解蘭科花卉對環(huán)境條件要求的特殊性，認識蘭科花卉繁殖栽培管理的要點;掌握蘭科花卉常見栽培屬的學(xué)名、生物學(xué)習性、栽培管理要點和應(yīng)用形式。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)蘭科花卉的分類與生長習性(重點)

  識記：蘭科花卉的各種分類及生長類型。

  理解：蘭科花卉各種分類間的內(nèi)在聯(lián)系。

  (二)蘭科花卉的繁殖栽培管理(次重點)

  識記：蘭科花卉的繁殖方法、栽培管理要點。

  理解：蘭科花卉繁殖栽培管理的難點。

  應(yīng)用：分析蘭科花卉產(chǎn)業(yè)化需要解決的技術(shù)難題。

  (三)蘭科花卉常見栽培屬(一般)

  識記：蘭科花卉常見栽培屬的學(xué)名、產(chǎn)地、形態(tài)特征、常見種、生物學(xué)特性、繁殖與栽培管理、主要用途。

  理解：蘭屬、蝴蝶蘭屬、兜蘭屬、石斛屬、卡特蘭屬、萬代蘭屬等重要蘭科花卉繁殖、栽培、管理與應(yīng)用的一般規(guī)律。

  應(yīng)用：根據(jù)不同的蘭科花卉類別，進行花卉裝飾。

  第十五章 水生花卉

  學(xué)習目的與要求

  通過本章的學(xué)習，要求學(xué)生了解水生花卉的生長發(fā)育特性;理解水生花卉對環(huán)境條件要求的特殊性;熟練掌握常見水生花卉的學(xué)名、分類學(xué)地位、生物學(xué)習性、栽培管理要點和應(yīng)用形式;掌握其他常見水生花卉的觀賞特性、應(yīng)用形式。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)水生花卉概述(重點)

  識記：水生花卉的定義、生物學(xué)習性、分類。

  理解：水生花卉繁殖、栽培、管理與應(yīng)用的一般規(guī)律。

  (二)常見水生花卉(次重點)

  識記：常見水生花卉的學(xué)名、產(chǎn)地、形態(tài)特征、常見品種、生物學(xué)特性、繁殖與栽培管理、主要用途。

  理解：荷花、睡蓮、千屈菜、鳳眼蓮等重要水生花卉繁殖、栽培、管理與應(yīng)用的一般規(guī)律。

  應(yīng)用：根據(jù)不同生境，選用不同的水生花卉，配置水景園。

  (三)其他常見水生花卉(一般)

  識記：其他常見水生花卉的習性和觀賞特點。

  應(yīng)用：在園林設(shè)計和花卉裝飾中正確選擇水生花卉的種類和配植形式。

  第十六章 高山花卉及巖生植物

  學(xué)習目的與要求

  通過本章的學(xué)習，要求學(xué)生了解高山花卉及巖生植物的生長發(fā)育特性;理解高山花卉及巖生植物對環(huán)境條件要求的特殊性;熟練掌握常見高山花卉及巖生植物的名稱、分類學(xué)地位、生物學(xué)習性、栽培管理要點和應(yīng)用形式;掌握其他常見高山花卉及巖生植物的觀賞特性、應(yīng)用形式。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)高山花卉及巖生植物概述(重點)

  識記：高山花卉及巖生植物的定義、生物學(xué)習性、分類。

  理解：高山花卉及巖生植物繁殖、栽培、管理與應(yīng)用的一般規(guī)律。

  (二)常見高山花卉及巖生植物(次重點)

  識記：常見高山花卉及巖生植物的學(xué)名、產(chǎn)地、形態(tài)特征、常見品種、生物學(xué)特性、繁殖與栽培管理、主要用途。

  理解：龍膽、四季報春、輪葉馬先蒿、點地梅、雪蓮等重要高山花卉及巖生植物繁殖、栽培、管理與應(yīng)用的一般規(guī)律。

  應(yīng)用：根據(jù)不同生境，選用不同的高山花卉及巖生植物，配置巖石園。

  (三)其他常見高山花卉及巖生植物(一般)

  識記：其他常見高山花卉及巖生植物的習性和觀賞特點。

  應(yīng)用：在園林設(shè)計和花卉裝飾中正確選擇高山花卉及巖生植物的種類和配植形式。

  第十七章 木本花卉

  學(xué)習目的與要求

  通過本章的學(xué)習，要求學(xué)生了解木本花卉的生長發(fā)育特性;理解木本花卉對環(huán)境條件要求的特殊性;熟練掌握傳統(tǒng)木本花卉的名稱、分類學(xué)地位、生物學(xué)習性、栽培管理要點和應(yīng)用形式;掌握其他木本花卉的觀賞特性、應(yīng)用形式。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)木本花卉概述(重點)

  識記：木本花卉的定義、生物學(xué)習性、分類。

  理解：木本花卉繁殖、栽培、管理與應(yīng)用的一般規(guī)律。

  (二)傳統(tǒng)木本花卉(次重點)

  識記：傳統(tǒng)木本花卉的學(xué)名、產(chǎn)地、形態(tài)特征、常見品種、生物學(xué)特性、繁殖與栽培管理、主要用途。

  理解：月季、梅花、牡丹、山茶等重要木本花卉繁殖、栽培、管理與應(yīng)用的一般規(guī)律。

  應(yīng)用：根據(jù)不同建筑空間，選用不同形式的盆栽木本花卉進行裝飾。

  (三)其他木本花卉(一般)

  識記：其他木本花卉的習性和觀賞特點。

  應(yīng)用：在花卉裝飾中正確選擇木本花卉的種類和應(yīng)用形式。

  第十八章 地被植物

  學(xué)習目的與要求

  通過本章的學(xué)習，要求學(xué)生了解地被植物的生長發(fā)育特性;理解地被植物對環(huán)境條件要求的多樣性;熟練掌握傳統(tǒng)地被植物的名稱、分類學(xué)地位、生物學(xué)習性、栽培管理要點和應(yīng)用形式;掌握其他地被植物的觀賞特性、應(yīng)用形式。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)地被植物概述(重點)

  識記：地被植物的定義、生物學(xué)習性、分類。

  理解：地被植物繁殖、栽培、管理與應(yīng)用的一般規(guī)律。

  (二)傳統(tǒng)地被植物(次重點)

  識記：傳統(tǒng)地被植物的學(xué)名、產(chǎn)地、形態(tài)特征、常見品種、生物學(xué)特性、繁殖與栽培管理、主要用途。

  理解：白車軸草、百里香、吉祥草等重要地被植物繁殖、栽培、管理與應(yīng)用的一般規(guī)律。

  應(yīng)用：根據(jù)不同園林空間，選用不同的地被植物進行配置。

  (三)其他地被植物(一般)

  識記：其他地被植物的習性和觀賞特點。

  應(yīng)用：在園林設(shè)計中正確選擇地被植物的種類和配置形式。

  第三部分  有關(guān)說明與實施要求

  一、考核的能力層次表述

  本大綱在考核目標中，按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個能力層次規(guī)定其應(yīng)達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：

  識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。

  理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。

  應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。

  二、教材

  包滿珠主編，《花卉學(xué)》第3版，中國農(nóng)業(yè)出版社

  三、自學(xué)方法指導(dǎo)

  1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。

  2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。

  3、在仔細研讀教材的同時，可以參考中國大學(xué)慕課中華中農(nóng)業(yè)大學(xué)錄制的《花卉學(xué)》慕課，已加深相關(guān)知識點的理解和應(yīng)用。

  4、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。

  5、完成書后作業(yè)和適當?shù)妮o導(dǎo)練習是理解、消化和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習之前，應(yīng)認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習過程中對所學(xué)知識進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點進行層次(步驟)分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次(步驟)間的邏輯關(guān)系。

  四、對社會助學(xué)的要求

  1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。

  2、應(yīng)掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。

  3、輔導(dǎo)時，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。

  4、輔導(dǎo)時，應(yīng)對學(xué)習方法進行指導(dǎo)，宜提倡"認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學(xué)通"的方法。

  5、輔導(dǎo)時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。

  6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會獨立學(xué)習，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。

  7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。

  五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定

  (包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時間等)

  1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當突出重點。

  2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是："識記"為 25 %、"理解"為 25 %、"應(yīng)用"為 50 %。

  3、試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2:3:3:2.

  4、每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65%，次重點占25%，一般占10%。

  5、試題類型一般分為：單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋、填空題、簡答題、論述題。

  6、考試采用閉卷筆試，考試時間150分鐘，采用百分制評分，60分合格。

  六、題型示例(樣題)

  一、單項選擇題：

  中國是世界上花卉種類和資源最豐富的國家之一，稱為

  A、園林之母   B、花卉之王   C、花之故鄉(xiāng)   D、花卉之母

  二、多項選擇題：

  一般情況下，花色較艷時

  A、溫度較高   B、水分較多   C、光照較強   D、紫外線較多

  三、名詞解釋：每小題×分，共×分。

  宿根花卉

  四、填空題：

  花中四君子指的是春        、夏        、秋        、冬        。

  五、簡答題：

  簡述花卉上盆的技術(shù)要點。

  六、論述題：

  以菊花為例，論述露地花卉的栽培管理要點。