湖北省高等教育自學考試課程考試大綱

  課程名稱：園林設計

  第一部分  本課程的性質(zhì)和設置的目的

  一、本課程的性質(zhì)和特點

  園林設計是研究園林景觀藝術(shù)、園林空間結(jié)構(gòu)及組織的一門綜合性的環(huán)境學科。

  主要特點是：涉及的基本知識面廣，實踐技能性強。要求學生在掌握園林藝術(shù)的基本原理和基本知識的基礎上，能靈活應用所學的知識，綜合協(xié)調(diào)處理園林各構(gòu)景要素與環(huán)境景觀的整體關(guān)系。在學習方法上，應注重理論聯(lián)系實際，應用園林藝術(shù)的基本原理和基本知識，結(jié)合城市園林景觀的優(yōu)秀案例進行分析與比較，逐步掌握各章的內(nèi)容，最后融會貫通。

  二、本課程在專業(yè)中的地位、任務與作用

  園林設計課程屬于園林專業(yè)核心課、學位課，應具備一定的植物學和建筑學的基礎。其主要任務是在城市園林景觀設計中，以一定的藝術(shù)、科學、技術(shù)的規(guī)律為指導，應用園林藝術(shù)的基本原理和基本知識，綜合利用園林的構(gòu)景要素因地制宜地規(guī)劃各類城市園林綠地，創(chuàng)造出舒適、優(yōu)美的人居環(huán)境和城市景觀。對自學者要按照全日制普通高校相同的課程要求進行水平合格考試。目的是檢測課程應考者是否課程合格水平，是否掌握園林設計的基本原理和基本知識，并能因地制宜地進行園林基地的分析及規(guī)劃設計，綜合協(xié)調(diào)及處理好園林景觀要素與整體環(huán)境的關(guān)系。

  三、本課程的基本要求

  總的要求是掌握園林藝術(shù)基本原理和基本知識，并能因地制宜地規(guī)劃各類城市園林綠地。在理論知識方面，要求了解園林及園林美的基本特征，掌握園林景觀藝術(shù)處理的基本手法，掌握園林的各種構(gòu)景要素及其應用，掌握園林綠地構(gòu)圖的基本規(guī)律以及園林綠地系統(tǒng)布局，掌握園林空間的特征及組織手法，掌握園林設計的設計程序和基本內(nèi)容;在能力、技能方面，能對園林基地及景觀進行綜合分析及評價，能綜合應用園林的構(gòu)景要素，因地制宜地進行各類綠地的規(guī)劃與設計。

  四、本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系

  本課程是一門綜合性的課程。其以園林植物和園林建筑為基礎，涉及到生物知識和文學、藝術(shù)方面的知識，同時還與旅游學、行為心理學、地質(zhì)學、環(huán)境學等有關(guān)。

  第二部分 課程內(nèi)容與考核目標

  概    論

  一、學習目的與要求

  通過本章學習，要求學生明確園林的有關(guān)概念，了解中國古典園林的特點、園林的發(fā)展，理解并掌握園林設計的指導思想，理解園林設計、施工和養(yǎng)護管理的關(guān)系。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)園林的有關(guān)概念(重點)

  識記：綠化、綠地和園林等基本概念。

  (二)園林的發(fā)展(一般)

  識記：園林從古至今的形成和發(fā)展歷程。

  (三)中國古典園林的獨特風格及其成就(次重點)

  理解：中國古典園林的藝術(shù)特點及其主要代表。

  (四)園林設計的指導思想(重點)

  理解：貫徹適用、經(jīng)濟和美觀的設計原則，理清園林設計、施工和養(yǎng)護管理的關(guān)系。

  第1章  園林藝術(shù)的特征

  一、學習目的與要求

  通過本章學習，要求學生了解園林美學概念、園林美的特征，理解園林的各種形式及其內(nèi)容，初步了解園林的創(chuàng)作方法。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)園林美學基礎(次重點)

  識記：園林美的一般概念。

  理解：園林美的特征。

  (二)園林的形式和內(nèi)容(重點)

  識記：園林形式的劃分。

  理解：規(guī)則式、自然式和混合式園林的內(nèi)涵及規(guī)劃原則。

  (三)園林的創(chuàng)作方法(次重點)

  理解：革命的現(xiàn)實主義和浪漫主義相結(jié)合的創(chuàng)作方法。

  第2章  園林藝術(shù)布局的基本原則

  一、學習目的與要求

  通過本章學習，要求學生理解園林在內(nèi)容和形式上的綜合性和統(tǒng)一性原則、充分利用各種天時地利條件的因地制宜，因時制宜原則、時間和空間上的規(guī)定性原則、主題鮮明和主次分明的原則、矛盾統(tǒng)一和多樣統(tǒng)一原則。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)園林布局的綜合性原則(次重點)

  理解：園林要素及其功能的多樣性、布局的綜合性和統(tǒng)一性。

  (二)因地制宜，因時制宜原則(重點)

  理解：利用自然條件、物質(zhì)技術(shù)條件和生物學特性，創(chuàng)造最大的園林藝術(shù)感染力。

  (三)時間和空間上的規(guī)定性原則(次重點)

  理解：園林藝術(shù)上的時間空間和現(xiàn)實中的時間空間的統(tǒng)一。

  (四)主題鮮明和主次分明原則(重點)

  理解：圍繞主題來進行整體和局部的布局，強調(diào)主景、主調(diào)，同時做好配景、配調(diào)的對比和陪襯，掌握主景升高、中軸對稱、對比調(diào)和、漸進和抑景等藝術(shù)手法。

  (五)矛盾統(tǒng)一和多樣統(tǒng)一(重點)

  理解：園林構(gòu)圖中，主景與配景、主體與配體，既是矛盾的兩個方面，又要和諧統(tǒng)一，把握好對比與調(diào)和、均衡與穩(wěn)定比例與尺度等。

  第3章  園林靜態(tài)空間布局與動態(tài)序列布局

  一、學習目的與要求

  通過本章學習，要求學生理解園林靜態(tài)空間和動態(tài)變化的藝術(shù)理念，掌握視角、視距、對景、透景、障景、夾景、框景和漏景及景深的處理、開朗風景與閉鎖風景的處理等靜態(tài)空間處理的藝術(shù)手法，掌握連續(xù)風景布局和季相交替布局的動態(tài)布局處理的藝術(shù)手法。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)風景透視的原理和藝術(shù)手法(重點)

  識記：人眼獲得最佳景觀感受的視距視角;對景、透景和障景等基本概念。

  理解：對景、透景、障景、夾景、框景和漏景及景深的處理等藝術(shù)手法。

  (二)園林的空間分隔(次重點)

  識記：開朗風景和閉鎖風景的基本概念

  理解：開朗風景和閉鎖風景的特征、規(guī)劃設計原則和二者的對立統(tǒng)一。

  (三)連續(xù)風景序列布局(次重點)

  理解：連續(xù)風景序列布局的含義及實現(xiàn)手法，包括斷續(xù)、起伏和反復等，處理好主調(diào)、基調(diào)和配調(diào)及空間的起承轉(zhuǎn)合。

  (四)季相交替布局(次重點)

  理解：植物隨著季節(jié)的變化呈現(xiàn)不同的景觀，合理配置植物材料，實現(xiàn)觀花、觀葉、觀果的交替銜接。

  第4章  園林色彩布局

  一、學習目的與要求

  通過本章學習，要求學生了解色彩的基本概念，理解色彩的空氣透視和色消視原理及肉眼如何感知色彩，掌握園林中各基本要素的色彩構(gòu)圖及其處理方法，學會運用配色技巧合理進行植物搭配。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)色彩和肉眼感知色彩的基本原理(次重點)

  識記：色彩的基本概念。

  理解：色彩的空氣透視和色消視原理和肉眼對色彩的感知。

  (二)園林色彩構(gòu)圖(重點)

  理解：組成園林構(gòu)圖的各種要素的色彩表現(xiàn)及其處理方法。

  (三)觀賞植物的配色(重點)

  理解：觀賞植物補色對比、鄰補色對比和冷色花卉、暖色花卉的運用技巧。

  應用：運用花卉配色原理進行校園綠化的設計。

  第5章  園林草地及復地植物

  一、學習目的與要求

  通過本章學習，要求學生了解草地在園林中的含義及其作用與意義，了解園林中草地類型的劃分及各種類型的基本特點，熟悉常見草種及其特點，掌握園林草地設計要點。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)草地在園林中的概念、意義和作用(次重點)

  識記：園林中草地的涵義，區(qū)別于自然界的草地。

  理解：草地在水土保護、游人休憩和景觀等方面的作用。

  (二)園林中草地類型的劃分和草種的選擇(次重點)

  識記：園林中根據(jù)用途和構(gòu)成形式等對草地的劃分、各種類型草地的特點、了解常見草坪草種類及其特點和用途。

  (三)園林草地設計要點(重點)

  理解：園林草地設計中踩踏、坡度和排水等問題的解決和體育場、機場等特定場所草地的設計問題。

  第6章  規(guī)則式種植設計

  一、學習目的與要求

  通過本章學習，要求學生理解并掌握花壇、花境和綠籬等規(guī)則式種植形式的概念、分類和設計要點及園林樹木修剪的一些常識。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)花壇的概念、分類和設計要點(重點)

  識記：花壇的基本概念和類型的劃分及各種類型的特點。

  理解：從平面布置、花壇的設計、花壇植物的選擇等方面掌握花壇的設計要點。

  應用：運用所學知識進行花壇的設計。

  (二)花境的概念、分類和設計要點(重點)

  識記：花境的基本概念和類型的劃分及各種類型的特點。

  理解：從平面布置、花境的設計、花境植物的選擇等方面掌握花境的設計要點。

  應用：運用所學知識進行花境的設計。

  (三)綠籬和綠墻的設計要點(從重點)

  識記：綠籬綠墻的園林用途、綠籬綠墻的類型及各自特點、綠籬綠墻常用植物材料。

  理解：綠籬種植和整形的設計要點。

  (四)樹木整形(一般)

  識記：常用易整形樹木種類及常見整形形態(tài)。

  第7章  自然式種植設計

  一、學習目的與要求

  通過本章學習，要求學生掌握孤植、對植、叢植、群植、帶植等種植形式的特點、常用植物種類和種植設計的技術(shù)要點，掌握種植設計圖中各種植物材料類型的表示方法。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)孤植的特點和設計要點(重點)

  識記：孤植的基本概念和常用樹種。

  理解：孤植的景觀特點及造景的設計要點。

  (二)對植的特點和設計要點(重點)

  理解：對植的構(gòu)圖形式。

  (三)叢植的特點和設計要點(重點)

  理解：叢植的特點、兩株、三株、四株等多種類型叢植的構(gòu)圖形式和設計要點。

  (四)群植和帶植(次重點)

  理解：群植和帶植的特點、構(gòu)圖形式和設計要點。

  (五)園林風景林(重點)

  識記：園林風景林的含義和類型的劃分。

  理解：空曠草地、稀樹草地、草地疏林和密林等風景林類型的特點和設計要點。

  (六)種植設計圖(重點)

  識記：熟悉種植設計圖的圖例。

  應用：熟練運用圖例制作種植設計圖。

  第8章  公園設計

  一、學習目的與要求

  通過本章學習，要求學生了解公園總體規(guī)劃中應該注意的問題，了解公園規(guī)劃設計的基本程序，掌握公園設計中功能分區(qū)、入口設計、地形地貌處理和道路處理等方面的設計技巧，掌握公園設計中種植規(guī)劃設計技術(shù)要點，能夠進行公園的設計。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)公園總體規(guī)劃(次重點)

  識記：我國公園的發(fā)展概況。

  理解：公園總體規(guī)劃中應注意的問題。

  (二)公園規(guī)劃設計的程序(次重點)

  理解：公園規(guī)劃的基本程序：自然環(huán)境條件的調(diào)查、平面圖和縱橫剖面圖的設計、根據(jù)平面圖和種植設計圖施工。

  (三)公園規(guī)劃的技術(shù)細節(jié)(重點)

  理解：公園入口設計、功能分區(qū)、地形地貌的處理、道路的處理、各分區(qū)游人和用地的分配等方面設計要點。

  (四)公園的種植規(guī)劃設計(重點)

  理解：從環(huán)境保護、游園活動和藝術(shù)布局等方面考慮種植設計。

  應用：制作公園的種植設計圖。

  第9章  植物園設計

  一、學習目的與要求

  通過本章學習，要求學生了解植物園的涵義和類型的劃分、植物園設計中需要注意的一些問題，掌握植物園設計的一些技術(shù)要點，能夠進行植物園的設計。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)植物園的涵義和類型(次重點)

  識記：植物園的涵義、任務和類型劃分。

  (二)植物園設計(重點)

  理解：根據(jù)地形地貌水文，進行園地的選擇、根據(jù)所在地氣候條件，進行植物材料的選擇、功能分區(qū)的劃分、建筑布局、種植設計、道路設計等技術(shù)要點。

  第10章  動物園設計

  一、學習目的與要求

  通過本章學習，要求學生了解動物園的任務和發(fā)展概況，掌握動物園總體規(guī)劃的要領(lǐng)和功能分區(qū)、入口設計、道路設計、種植設計等方面的技術(shù)要點。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)動物園的任務和發(fā)展概況(次重點)

  識記：動物園在科普科研和游玩等方面的功能和國內(nèi)外發(fā)展概況。

  (二)動物園的設計(重點)

  理解：動物園用地選擇、功能分區(qū)、入口和道路設計、獸舍的設計和植物的種植設計等方面的技術(shù)要點。

  第三部分 有關(guān)說明與考核實施要求

  (一)編制本大綱目的和作用

  本課程考試大綱是根據(jù)自學考試計劃，結(jié)合自學考試特點而編寫的。其目的是對個人自學、社會助學和本課程命題進行指導和規(guī)定。

  本課程考試大綱明確了課程學習內(nèi)容以及深廣度。規(guī)定了課程自學考試的范圍和標準，因此它是選用或編寫自學考試教材和輔導書、社會助學、自學、命題的依據(jù)。

  (二)本大綱與教材的關(guān)系

  本大綱與所選用教材的基本內(nèi)容完全一致。教材知識內(nèi)容只是大綱的擴展與發(fā)揮，故自學、助學、命題應以本大綱為依據(jù)，教材為范圍。

  (三)自學教材

  園林藝術(shù)及園林設計   孫筱祥 主編  2011 中國建筑工業(yè)出版社

  (四)自學要求與自學方法

  本大綱的課程基本要求是依據(jù)專業(yè)計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標而確定的，明確了課程的基本內(nèi)容以及應掌握的程度。知識點是課程內(nèi)容的主體，因此，課程基本內(nèi)容掌握程度、課程考核知識點是考試考核的主要內(nèi)容。

  本課程為5學分，不含實驗學分。

  自學方法：本課程理論性較強，知識性、實踐性較廣，內(nèi)容豐富而復雜。自學者應在對自學內(nèi)容識記、領(lǐng)會的基礎上，掌握園林設計的設計程序和基本內(nèi)容，綜合應用園林的構(gòu)景要素，因地制宜地進行各類綠地的規(guī)劃與設計。

  (五)對社會助學的要求

  要在自學后，在已了解基本內(nèi)容的基礎上進行社會助學。60學時為度。助學中主要輔導考核知識點的重點和難點，同時進行設計實踐。通過理論與實踐的結(jié)合加深對知識內(nèi)容的深入理解與記憶。啟發(fā)在生產(chǎn)實踐中的應用能力。

  (六)對考核內(nèi)容與考核目標的說明

  本課程以學生學習和掌握的知識內(nèi)容都作為考試內(nèi)容，體現(xiàn)在各章節(jié)的考核知識點中。由于各知識點在課程中的地位、作用以及知識自身特點不同，故分別按四個認識層次確定其考核要求，從低到高依次是

  識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。

  理解：在識記的基礎上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。

  應用：在理解的基礎上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。

  (七)關(guān)于試卷結(jié)構(gòu)及考試的有關(guān)說明

  1、本大綱各章所規(guī)定的考核要求中各知識點都是考試的內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當突出重點章節(jié)，加大重點內(nèi)容的覆蓋密度。

  2、命題不應有超出大綱中考核知識點范圍的試題，考核目標不得高于大綱中所規(guī)定的相應最高能力層次要求。

  3、“識記”、“理解”、“應用”四個認知層次的試題在試卷中所占的分數(shù)比例依次約為：25%、40%、35%。

  4、試題的難度可分為：容易，中等偏易，中等偏難，難;它們在試卷中所占分數(shù)比例依次大致為：20%、30%、30%、20%。

  5、試題的題型有：單項選擇題、多項選擇題、名詞解釋、簡答題、試述題。

  6、考試方式為筆試、閉卷;考試時間為150分鐘;60分為及格線?？荚嚂r只允許帶鋼筆或圓珠筆、2B鉛筆和橡皮。

  附錄：題型舉例

  一、單項選擇題：

  (  )1、觀賞景物時，要能觀察到景物的局部和細部，理想的視距為景物的多少倍?

  A、1     B、2       C、3      D、4

  二、多項選擇題：

  (  )2、置石的方式可分為         等幾種類型。

  A、特置   B、對置   C、群置   D、散置   E、列置

  三、名詞解釋：

  3、園林：

  四、簡答題：

  4、園林空間如何進行色彩構(gòu)圖?

  五、論述題：

  5、試述姚江公園的布局特色。