湖北省高等教育自學(xué)考試課程考試大綱

  第一部分  課程性質(zhì)與目標(biāo)

  一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)

  《水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》是測(cè)繪與地質(zhì)工程技術(shù)本科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。該課程的性質(zhì)特點(diǎn)是：基礎(chǔ)知識(shí)性和實(shí)踐能力性并重的專業(yè)課程，課程內(nèi)容是構(gòu)建學(xué)生專業(yè)知識(shí)體系的基礎(chǔ)框架，在教學(xué)過(guò)程中要突出理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則，注重培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問(wèn)題能力，形成科學(xué)的思維方式。

  課程目標(biāo)與基本要求

  課程目標(biāo)：建立水文地質(zhì)學(xué)的基本概念、原理和初步分析方法，為后續(xù)專業(yè)課奠定堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ);

  基本要求：本課程要求深入理解地下水賦存空間與特征、地下水的存在形式、與地下水有關(guān)的巖土水理性質(zhì)(參數(shù))、巖層含水性的劃分、地下水的埋藏與分類、地下水資源與分類等基本概念（術(shù)語(yǔ)）的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握地下水運(yùn)動(dòng)定律、地下水化學(xué)成分與形成作用理論、地下水系統(tǒng)概念與方法、地下水補(bǔ)給與排泄基本方式、地下水均衡原理等基本理論（原理）;初步學(xué)會(huì)從微觀到全局的水文地質(zhì)條件分析方法，運(yùn)用地下水系統(tǒng)理論綜合分析地下水運(yùn)動(dòng)和水化學(xué)特征的方法。

  與本專業(yè)其他課程的關(guān)系

  該課程是專業(yè)基礎(chǔ)課。該課程以“地質(zhì)學(xué)”等課程為基礎(chǔ)，又是后續(xù)的“工程檢測(cè)技術(shù)”“工程地質(zhì)勘查技術(shù)”等課程的基礎(chǔ)。

  第二部分  考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

  第一章 緒論

  一、學(xué)習(xí)目的與要求

  了解水文地質(zhì)學(xué)的研究對(duì)象，掌握地下水的功能，了解水文地質(zhì)學(xué)的發(fā)展歷史。

  二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  (一)、水文地質(zhì)學(xué)的概念(重點(diǎn))

  識(shí)記：水文地質(zhì)學(xué)的研究對(duì)象及研究?jī)?nèi)容

  理解：地下水的功能

  (二)水文地質(zhì)學(xué)的發(fā)展史(一般)

  識(shí)記：水文地質(zhì)學(xué)的發(fā)展歷史及當(dāng)代水文地質(zhì)學(xué)的特點(diǎn)

  第二章 地球中水的分布與循環(huán)

  一、學(xué)習(xí)目的與要求

  了解地球上的水與量的分布;掌握水循環(huán)的概念，重點(diǎn)掌握水文循環(huán)的概念;了解我國(guó)的水資源概況尤其是地下水概況。

  二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  (一)、地球中水的分布(一般)

  識(shí)記：地球淺部水的分布;

  (二)、地球中水的循環(huán)(重點(diǎn))

  識(shí)記：地質(zhì)循環(huán)的概念及研究意義，地質(zhì)循環(huán)與水文循環(huán)的比較

  理解：水文循環(huán)的概念、過(guò)程、特點(diǎn)及其意義

  第三章 巖土中的空隙與水

  一、學(xué)習(xí)目的與要求

  了解巖土中空隙的三種類型孔隙、裂隙和溶穴;掌握空隙的大小、多少和空隙率及其影響因素;理解不同空隙的特征及差異。掌握空隙中水的存在形式，了解結(jié)合水、重力水、毛細(xì)水的特點(diǎn);理解巖土孔隙度、給水度、持水度概念、關(guān)系以及影響因素;了解容水度、含水量、透水性的概念;一般了解有效應(yīng)力原理與巖土體變形破壞。

  二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  (一)、巖土中的空隙(重點(diǎn))

  識(shí)記：巖土中空隙的三種類型及其特征

  理解：孔隙的大小、多少(孔隙度)及其影響因素

  應(yīng)用：空隙的特征對(duì)地下水儲(chǔ)存及運(yùn)動(dòng)的的影響

  (二)、巖土中的水(次重點(diǎn))

  識(shí)記：結(jié)合水、重力水、毛細(xì)水的特點(diǎn)

  理解：空隙中水的存在形式

  與水有關(guān)的巖土性質(zhì)(重點(diǎn))

  識(shí)記：容水度、含水量的概念

  理解：巖土孔隙度、給水度、持水度概念、關(guān)系以及影響因素

  (四)有效應(yīng)力原理與巖土體變形破壞(一般)

  識(shí)記：有效應(yīng)力原理，地下水位變化引起的巖土體變形破壞的原理

  第四章 地下水的賦存

  一、學(xué)習(xí)目的與要求

  了解包氣帶與飽水帶的概念;了解地下水劃分依據(jù)與劃分類型;理解含水層、隔水層與弱透水層及含水系統(tǒng)的概念;掌握潛水、承壓水與上層滯水的劃分、組成及其特點(diǎn);

  二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  (一)、含水層、隔水層與弱透水層(重點(diǎn))

  識(shí)記：包氣帶與飽水帶的概念

  理解：含水層、隔水層與弱透水層的概念

  應(yīng)用：實(shí)際應(yīng)用中含水層、隔水層與弱透水層概念劃分的相對(duì)性

  含水系統(tǒng)(重點(diǎn))

  理解：含水系統(tǒng)的概念及特征

  (三)潛水、承壓水與上層滯水(重點(diǎn))

  識(shí)記：地下水劃分依據(jù)與劃分類型

  理解：潛水、承壓水與上層滯水的劃分;用圖表示潛水、承壓水的組成要素;潛水、承壓水與上層滯水的特點(diǎn)

  應(yīng)用：承壓含水層的儲(chǔ)水釋水機(jī)理

  第五章 地下水運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律

  學(xué)習(xí)目的與要求

  理解達(dá)西定律及滲透流速、過(guò)水?dāng)嗝?、水力梯度、滲透系數(shù)等概念;掌握均質(zhì)各向同

  性介質(zhì)中定性流網(wǎng)的繪制方法，以及流網(wǎng)在水文地質(zhì)問(wèn)題分析中的應(yīng)用。

  二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  (一)、滲流基本概念(次重點(diǎn))

  理解：滲流及滲流場(chǎng);穩(wěn)定流及非穩(wěn)定流;層流及紊流;總水頭、壓力水頭及位置水頭的概念

  (二)、達(dá)西定律(重點(diǎn))

  識(shí)記：達(dá)西定律的應(yīng)用范圍

  理解：達(dá)西定律公式的推導(dǎo)及各項(xiàng)的物理意義;滲透流速與實(shí)際流速、過(guò)水?dāng)嗝?、水力梯度、滲透系數(shù)與滲透率等概念

  應(yīng)用：達(dá)西定律分析水文地質(zhì)問(wèn)題

  (三)、流網(wǎng)(重點(diǎn))

  識(shí)記：流網(wǎng)、流線與跡線、等水頭線的概念;層狀非均質(zhì)介質(zhì)中的流網(wǎng)

  理解：均質(zhì)各向同性介質(zhì)中定性流網(wǎng)的繪制方法

  應(yīng)用：流網(wǎng)在水文地質(zhì)問(wèn)題分析中的應(yīng)用

  (四)、飽水粘土中水的運(yùn)動(dòng)規(guī)律(一般)

  識(shí)記：飽水粘土滲透規(guī)律

  第六章  包氣帶水

  一、學(xué)習(xí)目的與要求

  了解土壤水、毛細(xì)負(fù)壓、毛細(xì)上升高度與速度的概念;了解土壤水帶的特征，了解砂土中水的毛細(xì)上升高度與速度，以及影響因素;了解包氣帶水分分布特征。

  二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  (一)、毛細(xì)現(xiàn)象和毛細(xì)水(了解)

  識(shí)記：包氣帶的劃分：土壤水帶、中間帶、毛細(xì)水帶;毛細(xì)負(fù)壓的測(cè)定方法

  毛細(xì)負(fù)壓、毛細(xì)上升高度與速度的概念及影響因素

  (二)、土壤水勢(shì)及其組成(一般)

  識(shí)記：總水勢(shì)、重力勢(shì)、壓力勢(shì)和基質(zhì)勢(shì)、溶質(zhì)勢(shì)的概念

  (三)、包氣帶水的分布與運(yùn)動(dòng)規(guī)律(次重點(diǎn))

  識(shí)記：包氣帶水分垂向分布特征、包氣帶毛細(xì)壓力水頭及非飽和滲透系數(shù)的影響因素

  理解： 非飽和達(dá)西定律;重力疏干給水度的影響因素

  應(yīng)用：用非飽和達(dá)西定律推導(dǎo)降水入滲速率

  第七章  地下水的化學(xué)組分及其演變

  一、學(xué)習(xí)目的與要求

  掌握地下水中主要?dú)怏w成分、七種主要離子成分，了解它們的來(lái)源及指示意義;了解地下水化學(xué)成分的主要形成作用，掌握水化學(xué)成分的表達(dá)方式。

  二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  (一)、地下水的化學(xué)特征(次重點(diǎn))

  識(shí)記：地下水中主要組分的來(lái)源及指示意義

  理解：地下水中主要?dú)怏w成分、七種主要離子成分

  (二)、地下水的溫度(一般)

  識(shí)記：利用地下水溫度推算其循環(huán)深度

  (三)地下水化學(xué)成分要形成作用(重點(diǎn))

  識(shí)記：地下水水化學(xué)成分的主要形成作用

  理解：溶濾作用、濃縮作用、脫硫酸作用和脫碳酸作用及其影響因素

  (四)地下水基本成因類型及其化學(xué)特征(一般)

  識(shí)記：溶濾水、沉積水及內(nèi)生水的特點(diǎn)

  (五)地下水化學(xué)成分分析及其圖示(次重點(diǎn))

  識(shí)記：地下水化學(xué)的分析內(nèi)容，地下水化學(xué)特征分類及圖示

  理解：水化學(xué)成分的表達(dá)方式：庫(kù)爾洛夫式

  第八章  地下水的補(bǔ)給與排泄

  一、學(xué)習(xí)目的與要求

  了解地下水補(bǔ)給來(lái)源與方式，掌握大氣降水對(duì)地下水的補(bǔ)給過(guò)程、影響因素及補(bǔ)給量的確定;了解地下水的各種排泄去路;掌握泉的出露條件、類型及其意義;了解蒸發(fā)與泄流發(fā)生條件與影響因素;掌握地下水排泄量的初步估算方法。

  二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  (一)、概述(一般)

  識(shí)記：地下水補(bǔ)給來(lái)源與方式，補(bǔ)給與排泄的定義及研究?jī)?nèi)容

  (二)、地下水補(bǔ)給(重點(diǎn))

  識(shí)記：大氣降水對(duì)地下水的補(bǔ)給過(guò)程

  理解：大氣降水補(bǔ)給地下水的影響因素，平原區(qū)大氣降水對(duì)地下水補(bǔ)給量的確定，降水入滲系數(shù)的確定方法，地表水與地下水的補(bǔ)排關(guān)系。

  (三)、地下水排泄(重點(diǎn))

  識(shí)記：地下水的各種排泄去路;泄流的概念;蒸發(fā)的影響因素

  理解：泉的出露條件、類型及其研究意義，地下水排泄量的初步估算方法

  應(yīng)用：土壤鹽堿化產(chǎn)生的條件

  (四)、含水層之間的補(bǔ)給與排泄(次重點(diǎn))

  識(shí)記：含水層之間水力聯(lián)系的幾種常見方式，越流量的計(jì)算

  理解：含水層之間的補(bǔ)給排泄圖示理解

  第九章  地下水流系統(tǒng)

  一、學(xué)習(xí)目的與要求

  掌握地下水流動(dòng)系統(tǒng)的概念，了解流動(dòng)系統(tǒng)理論與分析方法，地下水流動(dòng)系統(tǒng)劃分與意義。

  二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  (一)、與地下水有關(guān)的系統(tǒng)概念及其含義(重點(diǎn))

  理解：含水系統(tǒng)與水流系統(tǒng)的概念比較

  (二)、地下水流系統(tǒng)理論的形成與演變(一般)

  識(shí)記：流動(dòng)系統(tǒng)理論形成與演變的歷史

  (三)、地下水流系統(tǒng)的水動(dòng)力、水化學(xué)及水溫度特征(次重點(diǎn))

  理解：地下水流系統(tǒng)的水動(dòng)力、水化學(xué)及水溫度特征

  (四)、流域盆地地下水流模式(一般)

  識(shí)記：地下水盆地水流模式及其影響因素

  (五)、不同介質(zhì)中的地下水流系統(tǒng)(一般)

  識(shí)記：不同介質(zhì)中地下水流動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)及劃分

  第十章 地下水動(dòng)態(tài)與均衡

  一、學(xué)習(xí)目的與要求

  掌握地下水動(dòng)態(tài)與均衡的概念、水均衡原理與水均衡方程式;了解區(qū)域水均衡的研究方法;了解人類活動(dòng)條件下地下水動(dòng)態(tài)與均衡的變化。

  二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  (一)、地下水動(dòng)態(tài)與均衡的概念(次重點(diǎn))

  理解：動(dòng)態(tài)與均衡的聯(lián)系及關(guān)系，研究意義

  (二)、地下水動(dòng)態(tài)的影響因素(重點(diǎn))

  理解：氣象水文地質(zhì)因素及人為活動(dòng)對(duì)地下水動(dòng)態(tài)的影響

  (三)、地下水動(dòng)態(tài)的類型(一般)

  識(shí)記：地下水動(dòng)態(tài)的4種類型

  (四)天然條件下地下水的均衡

  理解：水均衡方程式

  (五)人為活動(dòng)影響下的地下水均衡(一般)

  識(shí)記：人類活動(dòng)條件下地下水動(dòng)態(tài)與均衡的研究方法

  第十一章 孔隙水

  一、學(xué)習(xí)目的與要求

  了解孔隙水的賦存和運(yùn)動(dòng)特征。

  二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  (一)、孔隙水的特征(一般)

  識(shí)記：孔隙水的特點(diǎn)及分類

  、洪積物、沖積物中的地下水(重點(diǎn))

  識(shí)記：典型洪積扇的形成

  理解：洪積扇中地下水的分帶性規(guī)律

  應(yīng)用：學(xué)會(huì)“從沉積物的沉積環(huán)境(地形地貌水動(dòng)力條件)到沉積物的沉積規(guī)律(巖性、顆粒大小、分選等)，再分析沉積物中的地下水的特點(diǎn)(賦存、補(bǔ)徑排、動(dòng)態(tài)、水化學(xué)特征等)”的水文地質(zhì)分析方法。黃河下游沖積物的地下水特點(diǎn)。

  (三)、湖積物中的地下水(一般)

  識(shí)記：湖積物的特點(diǎn)及其中地下水的特點(diǎn)。

  (四)、實(shí)例(一般)

  識(shí)記：干旱內(nèi)陸盆地孔隙水系統(tǒng)、干旱半干旱黃土高原孔隙水系統(tǒng)、半干旱平原孔隙水系統(tǒng)

  第十二章 裂隙水

  一、學(xué)習(xí)目的與要求

  了解裂隙水的特征、學(xué)習(xí)3類裂隙水的裂隙發(fā)育規(guī)律及裂隙水特點(diǎn)，掌握構(gòu)造裂隙水的發(fā)育規(guī)律，了解裂隙網(wǎng)絡(luò)及裂隙水的研究方法，掌握斷層的水文地質(zhì)意義。

  二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  (一)、概述(一般)

  識(shí)記：裂隙水的特征及其與孔隙水特點(diǎn)的差異

  (二)、裂隙的成因類型及其中的地下水(重點(diǎn))

  識(shí)記：成巖裂隙水及風(fēng)化裂隙水的特點(diǎn)

  理解：構(gòu)造裂隙水的發(fā)育規(guī)律及其特點(diǎn)

  (三)、裂隙介質(zhì)及其滲流(一般)

  識(shí)記：裂隙含水系統(tǒng)的概念及裂隙網(wǎng)絡(luò)不同級(jí)次裂隙的作用

  (四)、裂隙及裂隙水的研究方法(一般)

  識(shí)記：裂隙的野外調(diào)查方法、裂隙水的模型概化方法

  (五)、斷層的水文地質(zhì)意義(重點(diǎn))

  識(shí)記：斷層導(dǎo)水性的控制因素

  理解：斷層的4個(gè)水文地質(zhì)意義

  應(yīng)用：用圖表示斷層的4個(gè)水文地質(zhì)意義

  第十三章 巖溶水

  一、學(xué)習(xí)目的與要求

  學(xué)習(xí)巖溶概念及巖溶發(fā)育的條件、了解巖溶水系統(tǒng)的演變、掌握巖溶水的特征。

  二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  (一)、巖溶及其研究意義(一般)

  識(shí)記：巖溶概念

  (二)、巖溶發(fā)育的基本條件(重點(diǎn))

  識(shí)記：巖溶發(fā)育的4個(gè)基本條件

  理解：水流對(duì)巖溶發(fā)育的控制作用

  (三)、巖溶水系統(tǒng)的改造與演變(次重點(diǎn))

  識(shí)記：巖溶水介質(zhì)差異性改造過(guò)程

  理解：地下水流及新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)對(duì)巖溶發(fā)育的影響

  (四)、巖溶水特征(次重點(diǎn))

  識(shí)記：從巖溶含水介質(zhì)、運(yùn)動(dòng)、補(bǔ)給徑流排泄、動(dòng)態(tài)及水化學(xué)特征等方面比較南北巖溶級(jí)巖溶水的差異。

  第十四章 地下水資源與水資源管理

  一、學(xué)習(xí)目的與要求

  了解地下水資源的概念、地下水資源的特征、掌握補(bǔ)給資源和儲(chǔ)存資源的劃分及其供水意義，了解地下水可持續(xù)開采量的含義。

  二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  (一)、作為資源的地下水(一般)

  識(shí)記：地下水作為供水水源的優(yōu)越性體現(xiàn)

  (二)、地下水資源的特性(次重點(diǎn))

  識(shí)記：地下水資源的系統(tǒng)性

  理解：地下水資源的可再生性、變動(dòng)性與調(diào)節(jié)性

  (三)、地下水資源分類及其意義(重點(diǎn))

  識(shí)記：供水水源具備的基本條件，補(bǔ)給資源評(píng)價(jià)方法

  理解：補(bǔ)給資源和儲(chǔ)存資源的概念及供水意義

  (四)、地下水可持續(xù)開采量的含義與評(píng)價(jià)方法探討(一般)

  識(shí)記：地下水可持續(xù)開采量的含義，可開采量評(píng)價(jià)院里

  (五)、水資源管理及地下水資源管理(一般)

  識(shí)記：水資源管理遵循的原則

  第十五章 地下水與環(huán)境

  一、學(xué)習(xí)目的與要求

  了解與地下水有關(guān)的環(huán)境問(wèn)題。

  二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  (一)、地下水是活躍的環(huán)境因子(一般)

  識(shí)記：地下水是活躍的環(huán)境因子

  (二)、與地下水有關(guān)的環(huán)境問(wèn)題(次重點(diǎn))

  識(shí)記：地下水的環(huán)境效應(yīng)

  理解：地下水水質(zhì)危害、過(guò)量開采或過(guò)量補(bǔ)充地下水引起的環(huán)境問(wèn)題、地下水污染

  第三部分  有關(guān)說(shuō)明與實(shí)施要求

  一、考核的

  本大綱在考核目標(biāo)中，按照“重點(diǎn)”、“次重點(diǎn)”、“一般”三個(gè)知識(shí)層次，此三層次在命題中的固定比重分別為：65% ，25%，10%。

  本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識(shí)記”、“理解”、“應(yīng)用”三個(gè)能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：

  識(shí)記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述，是低層次的要求。

  理解：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。

  應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過(guò)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，是最高層次的要求。

  二、教材

  1、指定教材

  張人權(quán)、梁杏、靳孟貴等編著，水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)(第六版)，地質(zhì)出版社，2011年

  梁杏、郭會(huì)榮 水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)講義，地質(zhì)出版社，2009年

  參考教材

  林學(xué)鈺等，現(xiàn)代水文地質(zhì)學(xué)，地質(zhì)出版社，2005年

  任天培主編，水文地質(zhì)學(xué)，地質(zhì)出版社。

  章至潔、韓寶平、張回華編，水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社，1995年

  區(qū)永和,陳愛光,王恒純.1988.水文地質(zhì)學(xué)概論.武漢:中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社。171.

  弗里澤，徹里著，地下水(中英文版)，地震出版社，1987年

  加弗里連科.E.C.(孫彬譯). 1981.構(gòu)造圈水文地質(zhì)學(xué).北京:地質(zhì)出版社.

  J.Bear著，李競(jìng)生、陳崇希譯，多孔介質(zhì)流體力學(xué)，中國(guó)建筑工業(yè)出版社, 1983.

  Charles R. Fitts,Groundwater science, Elsevier Science Ltd,2002

  David Keith Todd.(University of California, Berkeley),Groundwater Hydrology, Second edition,2001

  Fetter, C.W., Applied Hydrogeology, 4th Edition,2001

  P.A. Domenico and F. W. Schwartz,Physical and Chemical Hydrogeology,1998

  Franklin W,Hubao Zhang,Fundamentals of Ground Water ,John wiley&Sons,Inc,2003

  Todd D K, Mays L W. 2005. Groundwater Hydrology, 3rd Edition.New York. John Wiley & Sons Inc.

  三、自學(xué)方法指導(dǎo)

  1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識(shí)點(diǎn)的三個(gè)層次要求，將主要精力放在“重點(diǎn)”知識(shí)點(diǎn)層次上，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。對(duì)于每個(gè)知識(shí)層次，則應(yīng)該按照能力層次要求，由識(shí)記-理解-應(yīng)用的過(guò)程進(jìn)行逐步學(xué)習(xí)。

  2、閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基本概念必須深刻理解，對(duì)基本理論必須徹底弄清，對(duì)基本方法必須牢固掌握。

  3、在自學(xué)過(guò)程中，既要思考問(wèn)題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。

  4、完成書后思考題和實(shí)驗(yàn)講義中的練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問(wèn)題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對(duì)問(wèn)題圍繞相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行層次(步驟)分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次(步驟)間的邏輯關(guān)系。

  四、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求

  1、應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程提出的總要求和各章的知識(shí)點(diǎn)，以及各知識(shí)點(diǎn)的層次要求。

  2、應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核目標(biāo)。

  3、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。

  4、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡"認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)爭(zhēng)取幫助，依靠自己學(xué)通"的方法。

  5、輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對(duì)考生提出的問(wèn)題，不要有問(wèn)即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。

  6、注意對(duì)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過(guò)程中善于提出問(wèn)題，分析問(wèn)題。

  7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中會(huì)存在著不同難度的試題。

  8、助學(xué)學(xué)時(shí)：本課程共4學(xué)分，72學(xué)時(shí)，其中助學(xué)課時(shí)分配如下：

  五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定

  (包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時(shí)間等)

  1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)。

  2、試卷中對(duì)不同能力層次的試題比例大致是："識(shí)記"為 30 %、"理解"50 %、和"應(yīng)用"為 20 %。

  3、試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為3：3：3：1.

  4、每份試卷中，各類考核點(diǎn)所占比例約為：重點(diǎn)占65%，次重點(diǎn)占25%，一般占10%。

  5、試題類型一般分為： 名詞解釋、 填空、選擇、簡(jiǎn)答、綜合應(yīng)用 。

  6、考試采用閉卷筆試，考試時(shí)間150分鐘，采用百分制評(píng)分，60分合格。

  六、題型示例（樣題）

  (一)、名詞解釋(每個(gè)3分)

  滲透系數(shù); 2、給水度;3、流動(dòng)系統(tǒng)

  (二)、填空(每空1分)

  1.地下水多孔介質(zhì)類型可分為            、            和

  2.下降泉按其出露原因可分為：            、           和

  3.地下水資源可分為2類，分別為               和

  4. 巖溶發(fā)育的影響因素             、           、          和               。

  (三)、選擇題(單選題，每題1分)

  1.強(qiáng)烈溶濾作用的形成的地下水水化學(xué)類型是(  )

  A、 高礦化度的難溶離子為主   B、 高礦化度的易溶離子為主

  C、 低礦化度的難溶離子為主   D 、低礦化度的難溶離子為主

  2.砂的孔隙度大小主要取決于(  )

  A、 顆粒大小     B、 分選程度      C、 排列方式      D、 結(jié)構(gòu)

  3.含水層重力給水度的影響因素包括(  )

  A、 巖性    B、水位埋深    C、水位下降速度

  D、巖性、初始水位埋深、水位下降速度、地層結(jié)構(gòu)等

  (四)、簡(jiǎn)答題(每題5分)：

  1.簡(jiǎn)述地下水補(bǔ)給地表水的條件。

  2.簡(jiǎn)述影響地下水動(dòng)態(tài)的因素。

  (五)、綜合應(yīng)用題(每題10分)：

  1.列舉與地下水有關(guān)的環(huán)境問(wèn)題。舉一例說(shuō)明其產(chǎn)生機(jī)理及防治措施。

  2.如下圖條件，回答以下問(wèn)題：

  (1)給出a、b兩泉的名稱，并比較礦化度的大小;

  (2)寫出含水層的均衡方程式;

  (3)分析影響b泉流量大小的因素。

  七、試題分配建議：

  對(duì)于無(wú)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)的章節(jié)，多出一些理論題，對(duì)于有實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)考試的章節(jié)，增加少量實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的分析應(yīng)用題。