中外音樂欣賞教學(xué)大綱

  課程名稱：中外音樂欣賞課程代碼：00734

  第一部分  課程性質(zhì)與目標(biāo)

  一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)

  音樂欣賞是動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生的選修課之一，對(duì)于開拓學(xué)生視野，瀏覽中外音樂精品，了解不同國(guó)家、不同民族、不同時(shí)期、不同風(fēng)格的音樂作品有著重要的意義。也是提高學(xué)生音樂欣賞水平，加強(qiáng)學(xué)生音樂分析能力的專業(yè)課程。

  二、課程目標(biāo)與基本要求

  本課程起著引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂殿堂之門和培養(yǎng)高尚品德、開發(fā)智力、提高欣賞能力的作用。本課程的教學(xué)目的在于通過教與學(xué)，使學(xué)生了解音樂的背景和理解音樂語言、掌握音樂的基本規(guī)律，通過學(xué)習(xí)初步解決學(xué)生對(duì)音樂欣賞困難的問題，為接下來進(jìn)一步更好的學(xué)習(xí)音樂課程打下了良好基礎(chǔ)。

  三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系

  本課程與音樂專業(yè)的其他課程，比如鋼琴、聲樂、和聲、作曲、教學(xué)法等課程有著密切的關(guān)系。這些課程可以相互補(bǔ)充，相互滲透，對(duì)提高音樂的表現(xiàn)力有著重要的作用。

  第二部分  考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

  第

  一、學(xué)習(xí)目的與要求

  通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)大致了解音樂的屬性與功能。

  考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  第一單元：音樂的基本屬性與功能

  本單元為一般章節(jié)。

  (一)音樂藝術(shù)的概述

  識(shí)記：相關(guān)音樂作品

  理解：相關(guān)作品的背景

  應(yīng)用：實(shí)例分析

  (二)音樂的基本屬性

  識(shí)記：音樂基本屬性的概念

  理解：參考相關(guān)作品

  應(yīng)用：實(shí)例分析

  (三)音樂的功能

  識(shí)記：音樂功能的概述

  理解：音樂幾種功能的異同點(diǎn)

  應(yīng)用：實(shí)例分析

  第二單元：音樂的欣賞與樂理知識(shí)

  本單元為重點(diǎn)章節(jié)，重點(diǎn)是第一、二節(jié)。

  一、學(xué)習(xí)的目的與要求

  通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)大致了解音樂的幾種功能以及如何欣賞音樂。

  二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  (一)如何欣賞音樂

  識(shí)記：音樂欣賞的個(gè)方法

  理解：音樂的表現(xiàn)方式

  應(yīng)用：實(shí)例分析

  (二)基礎(chǔ)樂理知識(shí)

  識(shí)記：樂音的體系

  理解：音樂形式要素

  應(yīng)用：實(shí)例分析

  (三)樂理在音樂中的應(yīng)用

  識(shí)記：常規(guī)應(yīng)用

  理解：巧妙應(yīng)用

  應(yīng)用：實(shí)例分析

  第

  本單元為重點(diǎn)章節(jié)。

  一、學(xué)習(xí)的目的與要求

  通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)大致了解聲樂演唱中人聲和唱法的分類。

  二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  第一單元：聲樂的分類

  (一)人聲分類

  識(shí)記：不同聲類的特征

  理解：聲類的不同應(yīng)用

  應(yīng)用：實(shí)例分析

  (二)唱法分類

  識(shí)記：不同唱法的特征

  理解：唱法的不同應(yīng)用

  應(yīng)用：實(shí)例分析

  (三)人聲與唱法的結(jié)合

  識(shí)記：不同組合的特征

  理解：不同組合的應(yīng)用

  應(yīng)用：實(shí)例分析

  第

  第一單元：民歌和藝術(shù)歌曲

  本單元為一般章節(jié)。

  一、學(xué)習(xí)的目的與要求

  通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解中外民歌和藝術(shù)歌曲。

  二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  (一)中國(guó)民歌和藝術(shù)歌曲

  識(shí)記：中國(guó)民歌和藝術(shù)歌曲的分類

  理解：不同中國(guó)民歌和藝術(shù)歌曲的背景

  應(yīng)用：實(shí)例分析

  (二)外國(guó)民歌和藝術(shù)歌曲

  識(shí)記：外國(guó)民歌和藝術(shù)歌曲的分類

  理解：不同外國(guó)民歌和藝術(shù)歌曲的背景

  應(yīng)用：實(shí)例分析

  (三)中外歌曲的結(jié)合

  識(shí)記：中外歌曲結(jié)合要點(diǎn)

  理解：不同中外歌曲結(jié)合的背景

  應(yīng)用：實(shí)例分析

  第二單元：歌劇和音樂劇

  本單元為重點(diǎn)章節(jié)。

  一、學(xué)習(xí)的目的與要求

  通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解中外歌劇和音樂劇。

  二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  (一)中國(guó)歌劇和音樂劇的起源與發(fā)展

  識(shí)記：中國(guó)經(jīng)典歌劇和經(jīng)典音樂劇

  理解：中國(guó)歌劇和音樂劇的特色

  應(yīng)用：實(shí)例分析

  (二)外國(guó)歌劇和音樂劇的起源與發(fā)展

  識(shí)記：外國(guó)經(jīng)典歌劇和經(jīng)典音樂劇

  理解：外國(guó)歌劇和音樂劇的特色

  應(yīng)用：實(shí)例分析

  (三)世界民族歌劇和音樂劇在在民族風(fēng)格上區(qū)別

  識(shí)記：世界民族歌劇和音樂劇概述

  理解：世界民族歌劇和音樂劇的重要標(biāo)志

  應(yīng)用：瀏覽世界民族歌劇和音樂劇的代表作品

  第三單元：合唱曲和流行曲

  本單元為重點(diǎn)章節(jié)。

  一、學(xué)習(xí)的目的與要求

  通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)大致了解中外的合唱曲和流行曲。

  二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  (一)中國(guó)的合唱曲和流行曲的發(fā)展歷史

  識(shí)記：中國(guó)的合唱曲和流行曲的特征

  理解：中國(guó)的合唱曲和流行曲的分類

  應(yīng)用：實(shí)例分析

  (二)外國(guó)的合唱曲和流行曲的發(fā)展歷史

  識(shí)記：外國(guó)的合唱曲和流行曲的特征

  理解：外國(guó)的合唱曲和流行曲的分類

  應(yīng)用：實(shí)例分析

  (三)中外的合唱曲和流行曲的合作

  識(shí)記：中外的合唱曲和流行曲的概述

  理解：中外的合唱曲和流行曲的重要標(biāo)志

  應(yīng)用：瀏覽中外的合唱曲和流行曲合作的代表作品

  第

  第一單元：中外樂器

  本單元為重點(diǎn)章節(jié)。

  一、學(xué)習(xí)的目的與要求

  通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)大致了解中外樂器的分類和應(yīng)用。

  二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  (一)西洋樂器

  識(shí)記：西洋樂器的分類

  理解：西洋樂器的組合

  應(yīng)用：實(shí)例分析

  (二)中國(guó)民族樂器

  識(shí)記：中國(guó)民族樂器的分類

  理解：中國(guó)民族樂器的組合

  應(yīng)用：實(shí)例分析

  (三)中外樂器合作

  識(shí)記：中外樂器合作的概述

  理解：中外樂器合作的重要標(biāo)志

  應(yīng)用：瀏覽近代中外樂器合作的代表作品

  第

  第一單元：器樂的分類

  本單元為重點(diǎn)章節(jié)。

  一、學(xué)習(xí)的目的與要求

  通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)大致了解器樂的分類和器樂的運(yùn)用。

  二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  (一)器樂的發(fā)展

  識(shí)記：近代器樂的作品概述

  理解：參考相關(guān)作品

  應(yīng)用：實(shí)例分析

  (二)器樂的分類

  識(shí)記：不同器樂的分類

  理解：不同器樂的特征

  應(yīng)用：實(shí)例分析

  (三)不同器樂的體裁

  識(shí)記：不同體裁器樂的概述

  理解：不同體裁器樂的重要標(biāo)志

  應(yīng)用：瀏覽不同體裁器樂的代表作品

  第

  第一單元：中外作曲家和流行音樂家介紹

  本單元為重點(diǎn)章節(jié)。

  一、學(xué)習(xí)的目的與要求

  通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)大致了解中國(guó)近代音樂及其代表作品。

  二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

  (一)外國(guó)作曲家

  識(shí)記：外國(guó)作曲家生平簡(jiǎn)介

  理解：外國(guó)作曲家代表作

  應(yīng)用：實(shí)例分析

  (二)中國(guó)作曲家

  識(shí)記：中國(guó)作曲家生平簡(jiǎn)介

  理解：中國(guó)作曲家代表作

  應(yīng)用：實(shí)例分析

  (三)中外流行音樂家

  識(shí)記：中外流行音樂家生平簡(jiǎn)介

  理解：中外流行音樂家代表作

  應(yīng)用：瀏覽中外流行音樂家的代表作品

  第三部分  有關(guān)說明與實(shí)施要求

  一、考核的能力層次表述

  本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識(shí)記”、“理解”、“應(yīng)用”三個(gè)能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：

  識(shí)記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述，是低層次的要求。

  理解：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。

  應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，是最高層次的要求。

  二、教材

  1、指定教材

  《大學(xué)生中外音樂欣賞》嚴(yán)可,朱雪蓮,蘇華,高艷 中國(guó)水利水電出版社 2017年。

  三、自學(xué)方法指導(dǎo)

  1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識(shí)點(diǎn)及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。

  2、閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基本概念必須深刻理解，對(duì)基本理論必須徹底弄清，對(duì)基本方法必須牢固掌握。

  3、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對(duì)問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。

  4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過程中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對(duì)問題圍繞相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行層次(步驟)分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次(步驟)間的邏輯關(guān)系。

  四、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求

  1、應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程提出的總要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。

  2、應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核目標(biāo)。

  3、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。

  4、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡"認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)爭(zhēng)取幫助，依靠自己學(xué)通"的方法。

  5、輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對(duì)考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。

  6、注意對(duì)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。

  7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中會(huì)存在著不同難度的試題。

  五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定

  1、試卷中對(duì)不同能力層次的試題比例大致是："識(shí)記"為  30  %、"理解"為  30  %、"應(yīng)用"為  40  %。

  2、試題類型一般分為：連線、論述、名詞解釋、作品分析。

  六、題型示例（樣題）

  1、連線題：(示例2小題，可考慮出5-6小題)

  國(guó)籍             音樂家              作品

  法國(guó)            莫扎特            動(dòng)物狂歡節(jié)

  奧地利            圣桑             小步舞曲

  2、論述題：

  簡(jiǎn)要論述貝多芬在西方音樂史中的地位及創(chuàng)作特點(diǎn)。(因考試時(shí)間關(guān)系，可考慮只出一題。)

  3、名詞解釋：

  單二部曲式，回旋曲式。(因考試時(shí)間關(guān)系，可考慮出4題以內(nèi)。)

  4、作品分析：

  分析下列譜例。主要從音樂的表現(xiàn)內(nèi)容、旋律的發(fā)展手法、曲式結(jié)構(gòu)諸方面進(jìn)行詳細(xì)分析。(因考試時(shí)間關(guān)系，可考慮只出一題，聲樂、器樂均可，需附譜例，若有條件，可附加視聽音響資料。)