湖北省高等教育自學(xué)考試課程考試大綱

第一部分  課程性質(zhì)與目標(biāo)

一、課程性質(zhì)與特點

《證據(jù)法學(xué)》課程系法學(xué)專業(yè)必修課程之一。該課程主要講述以民事訴訟為主的三大訴訟法中的證據(jù)的基本理論知識及相關(guān)證據(jù)法律規(guī)定，其將立足于現(xiàn)行三大訴訟法典中的證據(jù)法則以及最高人民法院于不同時期頒行的關(guān)于證據(jù)法的司法解釋，在大量吸收國內(nèi)學(xué)者的關(guān)于證據(jù)法的成果之基礎(chǔ)上，闡釋民、刑證據(jù)法基本原理、證據(jù)中的基本制度與基本證據(jù)規(guī)則，縷析我國證據(jù)規(guī)范所存在的缺漏并就如何完善提出相應(yīng)的看法。該課程用書也能緊密貼合教學(xué)實際，并通過知識點與案例的有效解釋、實現(xiàn)規(guī)則講解、原理講授與實踐應(yīng)用加以融合，使此課程同樣具備一定的實務(wù)指導(dǎo)作用。

二、課程目標(biāo)與基本要求

在完成本課程的學(xué)習(xí)之后，應(yīng)對證據(jù)法相關(guān)國內(nèi)外立法及基礎(chǔ)證據(jù)法理論知識有所掌握，對三大訴訟法間不同證據(jù)規(guī)則有所辨析而不加以混淆。在對基礎(chǔ)理論知識及相關(guān)法律規(guī)定有所明晰后，要求學(xué)會結(jié)合實務(wù)中的具體案情加以理解與分析，并學(xué)會在具體案例中對相關(guān)證據(jù)規(guī)則或規(guī)定加以適用，進(jìn)一步掌握將證據(jù)法相關(guān)理論知識運用到司法實務(wù)領(lǐng)域中的能力，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下必要的專業(yè)基礎(chǔ)。

三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系

此課程為法學(xué)專業(yè)所必修之課程。此課程前期課程理應(yīng)包括三大訴訟法的基本教學(xué)，在完成對三大訴訟法課程的學(xué)習(xí)后，須進(jìn)一步精進(jìn)掌握訴訟法中關(guān)于的證據(jù)的相關(guān)理論知識及其立法規(guī)定，而這便需要通過本課程的學(xué)習(xí)加以實現(xiàn)。在完成本課程的學(xué)習(xí)以后，由于此課程是對以民事訴訟法為主的各大訴訟法中相關(guān)證據(jù)法基本理論的概括講解，其勢必對各大訴訟的具體理論及其立法規(guī)定無法加以細(xì)化闡述。因而此課程的后續(xù)課程或包括三大訴訟法分別具體的國內(nèi)外相關(guān)證據(jù)法理論及立法規(guī)定講解的《民事訴訟證據(jù)法》、《刑事訴訟證據(jù)法》、《行政訴訟證據(jù)法》。前期課程、此課程與后期課程為層層包含、層層遞進(jìn)的關(guān)系，不可隨意跨越或者變更學(xué)習(xí)順序。隨著這些課程學(xué)習(xí)的不斷推進(jìn)，對訴訟法相關(guān)知識的掌握也就會愈加精進(jìn)。

第二部分  考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一章

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解證據(jù)法概論，了解證據(jù)法中的事實其內(nèi)涵和形態(tài)，掌握證據(jù)法證據(jù)裁判主義與自由心證主義兩大基本原則。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

(一)證據(jù)法中的事實(次重點)

識記：1、事實的內(nèi)涵;

2、當(dāng)事人對事實主張的分類;

3、抗辯的定義;

4、事實的形態(tài)類別。

理解：1、單純的否認(rèn)與附理由的否認(rèn);

抗辯的具體表現(xiàn)形式;

抗辯與附理由否認(rèn)的區(qū)別;

主要事實、間接事實與輔助事實之區(qū)分。

應(yīng)用：1、在具體案例中區(qū)分哪些是不同類型抗辯，哪些是附理由的否認(rèn);

2、在具體案例中區(qū)分哪些是主要事實，哪些是間接事實和輔助事實。

(二)證據(jù)法的基本原則(重點)

識記：1、證據(jù)法基本原則之內(nèi)涵;

證據(jù)裁判主義原則內(nèi)涵;

自由心證主義原則內(nèi)涵。

理解：1、證據(jù)裁判主義原則的內(nèi)容及我國的規(guī)定;

2、自由心證主義原則的內(nèi)容、限制及我國的發(fā)展

應(yīng)用：無

第二章

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解不同證據(jù)概念的學(xué)說及證據(jù)內(nèi)涵，并進(jìn)一步掌握證據(jù)證明能力和證據(jù)力這兩大屬性及其之間的關(guān)系。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

(一)證據(jù)的概念(一般)

識記：1、證據(jù)的內(nèi)涵;

證據(jù)方法的概念;

“全部辯論意旨”的含義。

理解：1、證據(jù)概念的不同學(xué)說;

證據(jù)內(nèi)涵所包涵的三個方面;

證據(jù)原因和證據(jù)資料的范圍。

應(yīng)用：無

(二)證據(jù)的屬性(重點)

識記：1、證據(jù)熟悉;

證據(jù)能力的概念;

證據(jù)力概念。

理解：1、證據(jù)屬性到底包括哪些;

2、證據(jù)能力和證據(jù)力的關(guān)系。

應(yīng)用：無

第三章

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，掌握證據(jù)在學(xué)理上的幾種分類。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

(一)供述證據(jù)與非供述證據(jù)(次重點)

識記：1、供述證據(jù)與非供述證據(jù)的概念;

2、二者不同的特點。

理解：1、供述證據(jù)與非供述證據(jù)的特點;

2、供述證據(jù)與非供述證據(jù)的獲取方式。

應(yīng)用：無

(二)直接證據(jù)與間接證據(jù)(重點)

識記：1、直接證據(jù)與間接證據(jù)的概念;

2、直接證據(jù)與間接證據(jù)各自的特點。

理解：1、傳聞證據(jù)與間接證據(jù)的辨析;

直接證據(jù)與間接證據(jù)的區(qū)別與聯(lián)系;

品格證據(jù)與態(tài)度證據(jù)。

應(yīng)用：1、在具體案例中進(jìn)行間接證據(jù)與傳聞證據(jù)的區(qū)分;

2、識別案例中的品格與態(tài)度證據(jù)。

(三)原始證據(jù)與傳來證據(jù)(重點)

識記：1、原始與傳來證據(jù)的概念;

2、傳來證據(jù)與傳聞證據(jù)的區(qū)分

理解：1、判斷原始證據(jù)與傳來證據(jù)時應(yīng)注意的幾個問題;

2、原始證據(jù)與傳來證據(jù)的特點;

應(yīng)用：了解原始證據(jù)與傳來證據(jù)的運用規(guī)則。

(四)本證與反證(次重點)

識記：1、本證與反證的概念;

2、本證與反證的特點。

理解：1、本證與反證的特點;

反證與反駁的辨析;

間接反證的含義。

應(yīng)用：本證與反證的運用規(guī)則。

(五)控訴證據(jù)與辯護(hù)證據(jù)(一般)

識記：1、控訴證據(jù)與辯護(hù)證據(jù)的概念;

2、控訴證據(jù)與辯護(hù)證據(jù)各自的特點。

理解：1、控訴證據(jù)與辯護(hù)證據(jù)各自的特點。

2、控訴證據(jù)與辯護(hù)證據(jù)的運用規(guī)則;

應(yīng)用：無

第四章

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，掌握證據(jù)的法定種類包括哪些，注意與證據(jù)學(xué)理分類進(jìn)行區(qū)分。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

(一)證據(jù)的種類概述(一般)

識記：證據(jù)的種類的概念。

理解：1、域外證據(jù)種類的立法例;

2、我國證據(jù)種類立法規(guī)定存在的問題。

應(yīng)用：無

(二)書證(重點)

識記：1、書證的概念;

2、書證的特點。

理解：1、英美法系與大陸法系對書證的不同規(guī)定;

書證的分類;

公文書與私文書分類下書證的證據(jù)力。

應(yīng)用：無

(三)勘驗(次重點)

識記：1、勘驗的概念;

2、勘驗的特點。

理解：勘驗的分類;

應(yīng)用：無

(四)證人(重點)

識記：1、證人的概念和特點;

2、證人的資格。

理解：1、評析“單位”作為證人的規(guī)定。

證人所需具備的要求和條件;

證人的權(quán)利與義務(wù)形態(tài)及其各國立法例。

應(yīng)用：無

(五)當(dāng)事人陳述(重點)

識記：1、證人的概念和特點;

2、兩種當(dāng)事人陳述的關(guān)系。

理解：1、民事訴訟與行政訴訟中當(dāng)事人陳述的規(guī)定及評析。

2、刑事訴訟中的犯罪人、被告人供述和辯解;

3、刑事訴訟中自白任意性規(guī)則與沉默權(quán)規(guī)則相關(guān)理論及立法規(guī)定。

應(yīng)用：無

(六)鑒定(重點)

識記：1、鑒定的概念;

鑒定的特點;

鑒定人的概念。

理解：1、鑒定人與證人的區(qū)別;

鑒定人專家證人的區(qū)別;

鑒定人與專家輔助人的區(qū)別;

鑒定人的權(quán)利與義務(wù)。

應(yīng)用：無

第五章

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解證明對象的概念及其特征后，掌握三大訴訟法各自的證明對象。

考核知識點與考核目標(biāo)

(一)證明對象概述(一般)

識記：證據(jù)對象的概念和特點。

理解：證明對象的范圍。

應(yīng)用：無

(二)證明對象的范圍(一般)

識記：法律要件事實的分類。

理解：1、民事訴訟中法律要件事實與訴訟要件事實;

刑事訴訟中的證明對象;

行政訴訟中的證明對象。

應(yīng)用：無

第六章

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解免證事實的概念及其特征，并明晰我國關(guān)于免征事實的現(xiàn)有規(guī)定及其評析。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

(一)免征事實概述(次重點)

識記：免證事實的概念和范圍。

理解：我國關(guān)于免證事實現(xiàn)有規(guī)定及其評述。

應(yīng)用：無

(二)自認(rèn)(重點)

識記：1、自認(rèn)的概念和特點;

2、自認(rèn)的構(gòu)成要件。

理解：1、自認(rèn)的性質(zhì);

2、自認(rèn)與認(rèn)諾的區(qū)別;

3、自認(rèn)的效力;

4、訴訟上自認(rèn)之撤銷和追復(fù)的區(qū)別。

(三)公知事實(次重點)

識記：1、公知事實的概念和特點;

2、公知事實的條件。

理解：1、公知和司法認(rèn)知事實的差異;

2、公知事實的效力。

應(yīng)用：無

(四)司法認(rèn)知(次重點)

識記：司法認(rèn)知的概念和特點;

理解：1、公知事實和司法認(rèn)知事實的差異;

2、司法認(rèn)知的效力。

應(yīng)用：無

(五)推定(重點)

識記：1、推定的概念和特點;

2、推定的功能。

理解：1、推定的邏輯規(guī)則;

推定與相關(guān)概念的關(guān)系;

推定的分類。

第七章

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解證明責(zé)任的基本理論，并掌握三大訴訟法關(guān)于證明責(zé)任分配的基本規(guī)定。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

(一)證明責(zé)任的基本理論(重點)

識記：1、證明責(zé)任的概念;

2、證明責(zé)任的特點。

理解：1、證明責(zé)任與提供責(zé)任的區(qū)別;

證明責(zé)任與主張責(zé)任的辨析;

證明責(zé)任的屬性。

應(yīng)用：無

(二)證明責(zé)任的分配(重點)

識記：1、法律要件說的概念及主要內(nèi)容;

證明妨礙的構(gòu)成要件;

表見證明的概念。

理解：1、證明責(zé)任分配的基本理論;

2、民事訴訟中的證明責(zé)任分配;

3、證明妨礙的構(gòu)成要件及其法理基礎(chǔ);

4、表見證明的本質(zhì)及其與心證公開的辨析;

5、刑事與行政訴訟中的證明責(zé)任分配。

應(yīng)用：在具體案例中運用證明責(zé)任分配理論對具體要件事實進(jìn)行證明責(zé)任的分配。

第八章

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，掌握證據(jù)禁止規(guī)則、品格證據(jù)排除規(guī)則、傳聞證據(jù)排除規(guī)則的相關(guān)理論。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

(一)證據(jù)禁止規(guī)則(次重點)

識記：證據(jù)禁止規(guī)則的內(nèi)涵。

理解：1、證據(jù)禁止規(guī)則的域外立法例;

我國有關(guān)證據(jù)禁止規(guī)則的規(guī)定和評析。

應(yīng)用：無

(二)品格證據(jù)排除規(guī)則(次重點)

識記：1、品格證據(jù)的內(nèi)涵;

2、品格證據(jù)排除規(guī)則的理論。

理解：1、品格證據(jù)排除規(guī)則的例外;

2、我國有關(guān)品格證據(jù)排除規(guī)則的規(guī)定和評析。

應(yīng)用：無

(三)品格證據(jù)排除規(guī)則(重點)

識記：1、傳聞證據(jù)的內(nèi)涵;

2、傳聞證據(jù)排除規(guī)則的概念。

理解：1、傳聞證據(jù)的三種形式;

2、傳聞證據(jù)的特點;

3、我國有關(guān)品格證據(jù)排除規(guī)則的規(guī)定和評析;

4、傳聞證據(jù)排除規(guī)則的立法理由及其例外;

5、傳聞證據(jù)規(guī)則與直接言詞原則的比較;

6、我國的相關(guān)規(guī)定及評述。

應(yīng)用：無

第九章

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解證明的過程，對其中舉證、質(zhì)證、認(rèn)證環(huán)節(jié)予以重視。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

(一)證明過程概述(一般)

識記：證明過程的概念和特點。

理解：1、證據(jù)過程的階段;

2、證明的具體過程。

應(yīng)用：無

(二)舉證(一般)

識記：舉證的概念。

理解：1、證據(jù)與相關(guān)概念的辨析;

2、舉證責(zé)任的相關(guān)概述及其立法例;

證據(jù)交換的概述、立法例及我國的規(guī)定與評析;

當(dāng)事人舉證與法院查證的關(guān)系;

證據(jù)保全的相關(guān)理論與立法規(guī)定和評述。

應(yīng)用：無

(三)質(zhì)證(一般)

識記：質(zhì)證的概念。

理解：1、質(zhì)證的具體內(nèi)容;

我國對質(zhì)證的相關(guān)規(guī)定及評述;

交叉詢問的相關(guān)理論及其規(guī)定、評述。

應(yīng)用：無

(三)認(rèn)證(一般)

識記：認(rèn)證的概念和本質(zhì)。

理解：1、認(rèn)證的方式;

2、證明標(biāo)準(zhǔn)概述，域外立法例及我國的規(guī)定和評述。

應(yīng)用：無

第三部分  有關(guān)說明與實施要求

一、考核的能力層次表述

本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：

識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述，是低層次的要求。

理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。

應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。

二、教材

1、指定教材：《證據(jù)法論》(第三版)，占善剛、劉顯鵬著，武漢大學(xué)出版社，2015年版。

2、參考教材

趙剛、占善剛、劉學(xué)在：《民事訴訟法》(第三版)，武漢大學(xué)出版社，2015年版。

樊崇義主編：《證據(jù)法學(xué)》(第六版)，法律出版社，2017年版。

陳光中主編：《證據(jù)法學(xué)》(第三版)，法律出版社，2015年版。

三、自學(xué)方法指導(dǎo)

1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。

2、閱讀教材時，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。

3、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。

4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過程中對所學(xué)知識進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點進(jìn)行層次(步驟)分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次(步驟)間的邏輯關(guān)系。

四、對社會助學(xué)的要求

1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。

2、應(yīng)掌握各知識點要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標(biāo)。

3、輔導(dǎo)時，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。

4、輔導(dǎo)時，應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡"認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學(xué)通"的方法。

5、輔導(dǎo)時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。

6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。

7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。

8、助學(xué)學(xué)時：本課程共6學(xué)分，建議總課時108學(xué)時，其中助學(xué)課時分配如下：

五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定

(包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時間等)

1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點。

2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是："識記"為 30 %、"理解"為 40 %、"應(yīng)用"為 40 %。

3、試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2.

4、每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65%，次重點占25%，一般占10%。

5、試題類型一般分為： 名詞解釋、概念辨析、簡答題、論述題、判斷分析題    。

6、考試采用閉卷筆試，考試時間150分鐘，采用百分制評分，60分合格。

六、題型示例(樣題)

一、名詞解釋

1、表見證明

2、自由心證原則

二、概念辨析

傳聞證據(jù)與間接證據(jù)辨析

三、簡答題

簡要說明法律要件說的主要內(nèi)容

四、判斷分析題

1、證據(jù)裁判主義強(qiáng)調(diào)法院對事實的認(rèn)定必須全部以證據(jù)為基礎(chǔ)。

2、公文書的證明力比私文書的證明力高。

3、未到庭的證人所提供的書面證言本質(zhì)上為證據(jù)的替代品。

五、論述題

1、論推定的功能。

2、論勘驗容忍義務(wù)。