湖北省高等教育自學(xué)考試課程考試大綱

課程名稱(chēng)：

第一部分  課程性質(zhì)與目標(biāo)

一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)

中國(guó)旅游地理是旅游地理學(xué)的分支學(xué)科，屬區(qū)域旅游地理學(xué)范疇，它側(cè)重研究中國(guó)旅游地理環(huán)境特征、各類(lèi)旅游資源類(lèi)型及分布狀況、各旅游區(qū)布局等問(wèn)題。對(duì)中國(guó)旅游地理的學(xué)習(xí)和研究，不僅對(duì)旅游從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平與文化素養(yǎng)的提高有幫助，而且有利于旅游地理知識(shí)的普及與旅游者欣賞水平的提高。“中國(guó)旅游地理”課程主要是為高等教育自學(xué)考試旅游管理、飯店管理專(zhuān)業(yè)自學(xué)考試設(shè)置的一門(mén)必修課程，同時(shí)也兼顧相關(guān)旅游專(zhuān)業(yè)高等教育自學(xué)考試開(kāi)設(shè)中國(guó)旅游地理課程的需要。

二、課程目標(biāo)與基本要求

本課程為旅游管理專(zhuān)業(yè)必修課，是涵蓋一定的基礎(chǔ)理論、以知識(shí)性?xún)?nèi)容為主的專(zhuān)業(yè)理論課程。它本著力求真實(shí)反映中國(guó)及各旅游分區(qū)的旅游要素及旅游地理環(huán)境的空間特征的出發(fā)點(diǎn)，從旅游地理學(xué)的角度來(lái)研究中國(guó)各類(lèi)旅游資源，研究中國(guó)發(fā)展旅游的地理環(huán)境和地理特征，研究中國(guó)旅游地理分區(qū)的理論知識(shí)和各大旅游區(qū)的景觀等問(wèn)題。設(shè)置本課程來(lái)滿(mǎn)足旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求和旅游專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需要。使攻讀旅游管理專(zhuān)業(yè)的自學(xué)應(yīng)考者，熟悉自然旅游資源和人文旅游資源的類(lèi)型、特征及中國(guó)各類(lèi)旅游資源的典型風(fēng)景名勝狀況，認(rèn)識(shí)中國(guó)旅游地理區(qū)劃的原則，掌握中國(guó)九個(gè)一級(jí)旅游區(qū)的地理概況和它們各自的旅游亞區(qū)資源特色，熟悉中國(guó)各省市主要旅游資源的分布與特色，從整體上對(duì)我國(guó)及其各旅游區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件、旅游業(yè)現(xiàn)狀特征、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)及其主要的景區(qū)景點(diǎn)特色有一個(gè)初步又比較正確的認(rèn)識(shí)。

三、與本專(zhuān)業(yè)及其他課程的關(guān)系

中國(guó)旅游地理所涉及的知識(shí)面非常廣，但各門(mén)相關(guān)知識(shí)又不可能在書(shū)本中系統(tǒng)介紹，對(duì)于其中的一些內(nèi)容必須采用溯源閱讀拓展知識(shí)領(lǐng)域的方法，才能領(lǐng)會(huì)的更深更透，以解除死記硬背、一知半解的煩惱。如學(xué)到園林旅游資源，可閱讀《中國(guó)園林史話》、《中國(guó)園林美學(xué)》之類(lèi)參考書(shū);學(xué)到建筑旅游資源，可閱讀《中國(guó)建筑史》之類(lèi)參考書(shū);學(xué)到各旅游區(qū)介紹的地域特色文化，可閱讀《中國(guó)文化史綱》、《中華文化史》一類(lèi)的書(shū)籍，這樣做不僅能將課本知識(shí)理解更深更透徹，更重要的是可使學(xué)習(xí)者在知識(shí)素養(yǎng)方面獲得一個(gè)大的提高。

第二部分  考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

湖北省高等教育自學(xué)考試大綱

第一章  緒論

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解旅游地理學(xué)的發(fā)展過(guò)程、學(xué)科性質(zhì)和研究?jī)?nèi)容;理解中國(guó)旅游地理與旅游地理學(xué)的關(guān)系及其研究?jī)?nèi)容;掌握旅游資源的分類(lèi)、特點(diǎn)、開(kāi)發(fā)原則、受破壞的原因及保護(hù)措施。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)  旅游地理概述(一般)

識(shí)記：旅游地理學(xué)  中國(guó)旅游地理

理解：旅游地理學(xué)的發(fā)展;旅游地理學(xué)的研究?jī)?nèi)容;中國(guó)旅游地理的研究?jī)?nèi)容

應(yīng)用：中國(guó)旅游地理的研究的主要內(nèi)容。

(二)  旅游資源開(kāi)發(fā)與保護(hù) (重點(diǎn))

識(shí)記：旅游資源、 自然旅游資源、人文旅游資源、獨(dú)特性原則、地文景觀類(lèi)、水域風(fēng)光類(lèi)、生物景觀類(lèi)、天象、氣候景觀類(lèi)

理解：旅游資源的分類(lèi)與特點(diǎn) ;旅游資源的開(kāi)發(fā)原則。

應(yīng)用：旅游資源的開(kāi)發(fā)原則的運(yùn)用，旅游資源受破壞的原因和保護(hù)措施。旅游資源保護(hù)的對(duì)策。

第二章  中國(guó)自然旅游資源

一、學(xué)習(xí)目的與要求

本章主要講授中國(guó)自然旅游資源的基本知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握中國(guó)自然地理環(huán)境特征;了解山地旅游資源、水體旅游資源、氣象旅游資源和生物旅游資源的總體特點(diǎn)及分類(lèi)，并掌握各類(lèi)自然資源代表性景區(qū)的基本特征及旅游價(jià)值。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)  中國(guó)自然地理環(huán)境特征(一般)

識(shí)記： 自然景觀、地貌、行政區(qū)劃

理解：我國(guó)的自然地理概況;我國(guó)地貌輪廓的基本特征。

應(yīng)用：中國(guó)自然地理環(huán)境特征。

(二)  山地旅游資源(重點(diǎn))

識(shí)記：風(fēng)景觀賞型山地、體育探險(xiǎn)型山地、 風(fēng)景觀賞型山地、三山五岳

花崗巖名山、 丹霞山地、 巖溶山水

理解：山地旅游資源的類(lèi)型;我國(guó)的名山代表及其他們的特點(diǎn)

應(yīng)用：黃山、廬山、雁蕩山的特點(diǎn)和主要的景點(diǎn)。五岳泰山、衡山、華山、恒山、嵩山的特點(diǎn)。

(三)  水體旅游資源(重點(diǎn))

識(shí)記：泉水、瀑布

理解：水體資源與旅游的關(guān)系;我國(guó)具有代表的江河、湖泊、泉水、瀑布、海濱旅游資及其特色。

應(yīng)用：水體旅游資源的開(kāi)發(fā)注意事項(xiàng)。長(zhǎng)江的旅游特色。黃河的資源特點(diǎn)，青海湖的旅游資源特色。

(四)  氣象旅游資源(次重點(diǎn))

識(shí)記：氣象云海、霧凇、 佛光、 蜃景

理解：我國(guó)的氣候特征;我國(guó)的具有代表性的氣象旅游資源。

應(yīng)用：我國(guó)的氣象旅游資源的特點(diǎn)。云海的特點(diǎn)。霧凇的特點(diǎn)和主要的景區(qū)。

(五)  生物旅游資源(一般)

識(shí)記：生物旅游資源、自然保護(hù)區(qū)、自然遺跡類(lèi)自然保護(hù)區(qū)

理解：我國(guó)的動(dòng)、植物旅游資源的特點(diǎn)和我國(guó)的自然保護(hù)區(qū)介紹。

應(yīng)用：植物的旅游功能，列舉我國(guó)的珍惜植物和動(dòng)物。我國(guó)的自然保護(hù)區(qū)的分類(lèi)。

第三章  中國(guó)人文旅游資源

一、學(xué)習(xí)目的與要求

本章主要講授我國(guó)人文旅游資源的基本知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握中國(guó)人文旅游資源的基本類(lèi)型和代表性景區(qū)景點(diǎn);理解中國(guó)各類(lèi)人文旅游資源的基本特征及其旅游價(jià)值;了解中國(guó)各類(lèi)人文旅游資源的形成及其文化內(nèi)涵。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)  萬(wàn)里長(zhǎng)城(重點(diǎn))

識(shí)記：人文旅游資源

理解：長(zhǎng)城概況;長(zhǎng)城修筑歷史;長(zhǎng)城形制體系; 修建長(zhǎng)城的意義。

應(yīng)用：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)游客講解長(zhǎng)城。長(zhǎng)城的主要旅游景點(diǎn)。

(二)  古代建筑(次重點(diǎn))

識(shí)記：壇、亭、樓閣、拱橋、梁橋、

理解：宮殿建筑--故宮;禮制建筑--天壇;亭臺(tái)樓閣--三樓四亭;交通橋梁--四大古橋

應(yīng)用：故宮的布局陳設(shè)，壇的演變，江南三大名樓的主要特點(diǎn)和景點(diǎn)，四大古橋的特點(diǎn)。

(三)  古代水利工程(重點(diǎn))

識(shí)記：坎兒井

理解：京杭大運(yùn)河、都江堰、靈渠、坎兒井的介紹

應(yīng)用：京杭大運(yùn)河、都江堰、靈渠、坎兒井的特點(diǎn)和修建歷史。

(四)  古代帝王陵墓(重點(diǎn))

識(shí)記：封土

理解：中國(guó)古代墓葬的演變;帝王陵墓封土形制;陵園的布局;著名的帝王陵墓

應(yīng)用：中國(guó)古代墓葬的演變歷史，陵園的布局，主要帝王陵墓的介紹。

(五)  中國(guó)四大宗教景觀

識(shí)記：石窟、敦煌莫高窟、穆斯林

理解：佛教、道教、基督教、伊斯蘭教的起源和發(fā)展。

應(yīng)用：佛教、道教、基督教、伊斯蘭教的起源和在中國(guó)的發(fā)展。

(六)  中國(guó)古典園林(一般)

識(shí)記：中國(guó)古典園林

理解：中國(guó)古典園林的起源與發(fā)展;中國(guó)古典園林的主要特征;中國(guó)古典園林的分類(lèi);中國(guó)古典園林的構(gòu)景要素;我國(guó)著名的古典園林

應(yīng)用：我國(guó)著名的古典園林得特點(diǎn)。

(七)  我國(guó)的民俗旅游資源(重點(diǎn))

識(shí)記：風(fēng)土民情

理解：傳統(tǒng)節(jié)日;民族服飾;特色民居

應(yīng)用：傳統(tǒng)節(jié)日和特色民居在旅游開(kāi)發(fā)中的運(yùn)用。

第四章  中國(guó)旅游交通

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解旅游交通的概念、特點(diǎn)及作用;掌握各類(lèi)主要旅游交通方式的特點(diǎn);理解旅游線路的設(shè)計(jì)原則并學(xué)會(huì)在實(shí)際中運(yùn)用。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)中國(guó)旅游交通概述(一般)

識(shí)記：旅游交通

理解：旅游交通的概念;、旅游交通的作用;主要的旅游交通運(yùn)輸方式。

應(yīng)用：鐵路交通、公路交通、航空旅游交通水陸路交通的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。

(二)  旅游線路設(shè)計(jì)(重點(diǎn))

識(shí)記：旅游線路、特色性原則、可達(dá)性原則

理解：旅游線路的概念;旅游線路的設(shè)計(jì)原則。

應(yīng)用：旅游線路的設(shè)計(jì)原則的運(yùn)用，設(shè)計(jì)一份武漢一日游的旅游線路。

下    篇

第五章  中國(guó)旅游地理區(qū)劃

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)旅游地理區(qū)劃的意義;理解中國(guó)旅游地理區(qū)劃的基本原則;掌握中國(guó)旅游地理區(qū)劃的方案。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)  旅游地理區(qū)劃(重點(diǎn))

識(shí)記：旅游地理區(qū)劃、  旅游區(qū)、主導(dǎo)因素原則

理解：旅游地理區(qū)劃的意義;旅游地理區(qū)劃的原則

應(yīng)用：旅游地理區(qū)劃的原則的運(yùn)用。

(二)  中國(guó)旅游地理區(qū)劃(一般)

理解：我國(guó)的九個(gè)一級(jí)區(qū)的名稱(chēng)。

第六章  京津冀旅游區(qū)

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，能夠熟悉京津冀旅游區(qū)地理環(huán)境特征及旅游資源特征，了解本區(qū)內(nèi)各省的概況及風(fēng)物特產(chǎn)，掌握主要的旅游景區(qū)景點(diǎn)的概況。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)  地理環(huán)境概況及旅游資源特征(重點(diǎn))

識(shí)記：京津冀、  京畿要地、 交通樞紐、 文物古跡

理解：該區(qū)的自然地理環(huán)境特點(diǎn);該區(qū)的人文地理環(huán)境特點(diǎn);該區(qū)的旅游資源特征。

應(yīng)用：該區(qū)的自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境對(duì)該區(qū)旅游的影響。

(二)  北京市、天津市、  河北省(次重點(diǎn))

識(shí)記：景泰藍(lán)、北京烤鴨、津門(mén)三絕、泥人張彩塑

理解：了解各地的概況;各地國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)的名稱(chēng)和特點(diǎn)，各地的風(fēng)物特產(chǎn)

應(yīng)用：北京市、天津市、  河北省的資源特點(diǎn)和各地的主要景區(qū)和風(fēng)物特產(chǎn)的開(kāi)發(fā)。

第七章  東北旅游區(qū)

一、學(xué)習(xí)目的與要求

 通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，能夠熟悉東北旅游區(qū)地理環(huán)境特征及旅游資源特征，了解本區(qū)內(nèi)各省的概況及風(fēng)物特產(chǎn)，掌握主要的旅游景區(qū)景點(diǎn)的概況。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)  地理環(huán)境概況及旅游資源特征(重點(diǎn))

理解：該區(qū)的自然地理環(huán)境特點(diǎn);該區(qū)的人文地理環(huán)境特點(diǎn);該區(qū)的旅游資源特征。

應(yīng)用：該區(qū)的自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境對(duì)該區(qū)旅游的影響。

(二)  黑龍江省、吉林、  遼寧省(次重點(diǎn))

識(shí)記：五大連池、東北三寶

理解：了解各地的概況;各地國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)的名稱(chēng)和特點(diǎn)，各地的風(fēng)物特產(chǎn)

應(yīng)用：黑龍江省、吉林、  遼寧省旅游區(qū)的資源特點(diǎn)和各地的主要景區(qū)和風(fēng)物特產(chǎn)的開(kāi)發(fā)。

第八章  黃河中下游旅游區(qū)

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，能夠熟悉黃河中下游旅游區(qū)地理環(huán)境特征及旅游資源特征，了解本區(qū)內(nèi)各省的概況及風(fēng)物特產(chǎn)，掌握主要的旅游景區(qū)景點(diǎn)的概況。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)  地理環(huán)境概況及旅游資源特征(重點(diǎn))

理應(yīng)用：該區(qū)的自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境對(duì)該區(qū)旅游的影響。

解：該區(qū)的自然地理環(huán)境特點(diǎn);該區(qū)的人文地理環(huán)境特點(diǎn);該區(qū)的旅游資源特征。

(二)  陜西省、山西省、河南省、山東省(次重點(diǎn))

識(shí)記：  唐三彩、黃河   中原  秦嶺

理解：了解各地的概況;各地國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)的名稱(chēng)和特點(diǎn)，各地的風(fēng)物特產(chǎn)

應(yīng)用：陜西省、山西省、河南省、山東省旅游區(qū)的資源特點(diǎn)和各地的主要景區(qū)和風(fēng)物特產(chǎn)的開(kāi)發(fā)。

第九章  西北旅游區(qū)

一、學(xué)習(xí)目的與要求

 通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，能夠熟悉西北旅游區(qū)地理環(huán)境特征及旅游資源特征，了解本區(qū)內(nèi)各省的概況及風(fēng)物特產(chǎn)，掌握主要的旅游景區(qū)景點(diǎn)的概況。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)  地理環(huán)境概況及旅游資源特征(重點(diǎn))

識(shí)記：盆地、  沙漠 、 絲綢之路

理解：該區(qū)的自然地理環(huán)境特點(diǎn);該區(qū)的人文地理環(huán)境特點(diǎn);該區(qū)的旅游資源特征。

應(yīng)用：該區(qū)的自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境對(duì)該區(qū)旅游的影響。

(二)  新疆維吾爾自治區(qū)、甘肅省、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)(次重點(diǎn))

理解：了解各地的概況;各地國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)的名稱(chēng)和特點(diǎn)，各地的風(fēng)物特產(chǎn)

應(yīng)用：新疆維吾爾自治區(qū)、甘肅省、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)旅游區(qū)的資源特點(diǎn)和各地的主要景區(qū)和風(fēng)物特產(chǎn)的開(kāi)發(fā)。

第十章  長(zhǎng)江中下游旅游區(qū)

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求熟悉長(zhǎng)江中下游旅游區(qū)地理環(huán)境特征及旅游資源特征，了解本區(qū)內(nèi)各省的概況及風(fēng)物特產(chǎn)，掌握主要的旅游景區(qū)景點(diǎn)的概況 .

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)  地理環(huán)境概況及旅游資源特征(重點(diǎn))

理解：該區(qū)的自然地理環(huán)境特點(diǎn);該區(qū)的人文地理環(huán)境特點(diǎn);該區(qū)的旅游資源特征。

應(yīng)用：該區(qū)的自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境對(duì)該區(qū)旅游的影響。

(二)上海市、江蘇省、浙江省、安徽省、江西省、湖南省、湖北省(次重點(diǎn))

識(shí)記：蘇繡、徽墨

理解：了解各地的概況;各地國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)的名稱(chēng)和特點(diǎn)，各地的風(fēng)物特產(chǎn)

應(yīng)用：上海市、江蘇省、浙江省、安徽省、江西省、湖南省、湖北省旅游區(qū)的資源特點(diǎn)和各地的主要景區(qū)和風(fēng)物特產(chǎn)的開(kāi)發(fā)。

第十一章  東南旅游區(qū)

一、學(xué)習(xí)目的與要求

  通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，能夠熟悉東南旅游區(qū)地理環(huán)境特征及旅游資源特征，了解本區(qū)內(nèi)各省的概況及風(fēng)物特產(chǎn)，掌握主要的旅游景區(qū)景點(diǎn)的概況。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)  地理環(huán)境概況及旅游資源特征(重點(diǎn))

理解：該區(qū)的自然地理環(huán)境特點(diǎn);該區(qū)的人文地理環(huán)境特點(diǎn);該區(qū)的旅游資源特征。

(二)  福建省、 廣東省、海南省(次重點(diǎn))

理解：了解各地的概況;各地國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)的名稱(chēng)和特點(diǎn)，各地的風(fēng)物特產(chǎn)

應(yīng)用：福建省、 廣東省、海南省旅游區(qū)的資源特點(diǎn)和各地的主要景區(qū)和風(fēng)物特產(chǎn)的開(kāi)發(fā)。

第十二章  西南旅游區(qū)

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求熟悉西南旅游區(qū)地理環(huán)境特征及旅游資源特征，了解本區(qū)內(nèi)各省的概況及風(fēng)物特產(chǎn)，掌握主要的旅游景區(qū)景點(diǎn)的概況。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)  地理環(huán)境概況及旅游資源特征(重點(diǎn))

理解：該區(qū)的自然地理環(huán)境特點(diǎn);該區(qū)的人文地理環(huán)境特點(diǎn);該區(qū)的旅游資源特征。

應(yīng)用：該區(qū)的自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境對(duì)該區(qū)旅游的影響。

(二) 廣西壯族自治區(qū)、 云南省、貴州省、四川省、重慶市(次重點(diǎn))

理解：了解各地的概況;各地國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)的名稱(chēng)和特點(diǎn)，各地的風(fēng)物特產(chǎn)

應(yīng)用：廣西壯族自治區(qū)、 云南省、貴州省、四川省、重慶市旅游區(qū)的資源特點(diǎn)和各地的主要景區(qū)和風(fēng)物特產(chǎn)的開(kāi)發(fā)。

第十三章  青藏旅游區(qū)

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，能夠熟悉青藏旅游區(qū)地理環(huán)境特征及旅游資源特征，了解本區(qū)內(nèi)各省的概況及風(fēng)物特產(chǎn)，掌握主要的旅游景區(qū)景點(diǎn)的概況。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)  地理環(huán)境概況及旅游資源特征(重點(diǎn))

理解：該區(qū)的自然地理環(huán)境特點(diǎn);該區(qū)的人文地理環(huán)境特點(diǎn);該區(qū)的旅游資源特征。

應(yīng)用：該區(qū)的自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境對(duì)該區(qū)旅游的影響。

(二)  西藏自治區(qū)、青海省(次重點(diǎn))

理解：了解各地的概況;各地國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)的名稱(chēng)和特點(diǎn)，各地的風(fēng)物特產(chǎn)

應(yīng)用：西藏自治區(qū)、青海省旅游區(qū)的資源特點(diǎn)和各地的主要景區(qū)和風(fēng)物特產(chǎn)的開(kāi)發(fā)。

第十四章  港澳臺(tái)旅游區(qū)

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要求熟悉港澳臺(tái)旅游區(qū)地理環(huán)境特征及旅游資源特征，了解本區(qū)內(nèi)各省的概況及風(fēng)物特產(chǎn)，掌握主要的旅游景區(qū)景點(diǎn)的概況。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

(一)  地理環(huán)境概況及旅游資源特征(重點(diǎn))

理解：該區(qū)的自然地理環(huán)境特點(diǎn);該區(qū)的人文地理環(huán)境特點(diǎn);該區(qū)的旅游資源特征。

應(yīng)用：該區(qū)的自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境對(duì)該區(qū)旅游的影響。

(二)  香港特別行政區(qū)、澳門(mén)特別行政區(qū)、臺(tái)灣省(次重點(diǎn))

理解：了解各地的概況;各地國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)的名稱(chēng)和特點(diǎn)，各地的風(fēng)物特產(chǎn)

應(yīng)用：香港特別行政區(qū)、澳門(mén)特別行政區(qū)、臺(tái)灣省旅游區(qū)的資源特點(diǎn)和各地的主要景區(qū)和風(fēng)物特產(chǎn)的開(kāi)發(fā)。

第

一、考核的能力層次表述

本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識(shí)記”、“理解”、“應(yīng)用”三個(gè)能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：

識(shí)記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能正確認(rèn)識(shí)和表述，是低層次的要求。

理解：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。

應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過(guò)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，是最高層次的要求。

二、關(guān)于自學(xué)教材

指定教材：《中國(guó)旅游地理》修訂版，曹培培，清華大學(xué)出版社2014

推薦教材：李娟文主編《中國(guó)旅游地理》第五版東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2014年

推薦參考教材：劉振禮、劉兵主編 《中國(guó)旅游地理》南開(kāi)大學(xué)出版社2003年

三、自學(xué)方法指導(dǎo)

1、在開(kāi)始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識(shí)點(diǎn)及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。

2、閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基本概念必須深刻理解，對(duì)基本理論必須徹底弄清，對(duì)基本方法必須牢固掌握。

3、在自學(xué)過(guò)程中，既要思考問(wèn)題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。

4、完成書(shū)后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問(wèn)題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對(duì)問(wèn)題圍繞相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行層次(步驟)分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次(步驟)間的邏輯關(guān)系。

四、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求

1、應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程提出的總要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。

2、應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核目標(biāo)。

3、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，就現(xiàn)代勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一些主要內(nèi)容的要點(diǎn)、難點(diǎn)及發(fā)展動(dòng)向、實(shí)際政策應(yīng)用中所面臨的主要問(wèn)題進(jìn)行教授，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。

4、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)爭(zhēng)取幫助，依靠自己學(xué)通”的方法。

5、輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對(duì)考生提出的問(wèn)題，不要有問(wèn)即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。

6、注意對(duì)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過(guò)程中善于提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，做出判斷，解決問(wèn)題。每章講授完后，可就每章有關(guān)理論和實(shí)踐中所面臨的一些熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)課堂討論。

7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中會(huì)存在著不同難度的試題。

五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定

(包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時(shí)間等)

1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)。

2、試卷中對(duì)不同能力層次的試題比例大致是：“識(shí)記”為 20%、“理解”為    50%、“應(yīng)用”為30 %。

3、試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2.

4、每份試卷中，各類(lèi)考核點(diǎn)所占比例約為：重點(diǎn)占60%，次重點(diǎn)占30%，一般占10%。

5、試題類(lèi)型一般分為：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題，共6種類(lèi)型。

6、考試采用閉卷筆試，考試時(shí)間150分鐘，采用百分制評(píng)分，60分合格。

附錄題型

一、單項(xiàng)選擇題

1.五岳之首的名山是

A.華山        B. 泰山  C.嵩山      D. 恒山

2..建有我國(guó)第一個(gè)國(guó)家森林公園的景區(qū)是

A.天目山      B.武當(dāng)山  C.張家界   D.九華山

二、多項(xiàng)選擇題

1.在以下風(fēng)景名山中，屬于花崗巖名山的有

A.雁蕩山  B.華山  C.衡山D.武陵源E.千山

22.在以下我國(guó)風(fēng)景名山中，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界自然與文化雙遺產(chǎn)的是  A.泰山  B.廬山  C.武夷山D.武陵源E. 華山

三、名詞解釋題

1、中原文化

四、填空題

1、中國(guó)第一個(gè)古墓博物館是洛陽(yáng)古墓博物館，它是世界上最大的古墓群，位于洛陽(yáng)________

五、簡(jiǎn)答題

l、古代楚文化取得了哪些輝煌的成就?

六、論述題

1、試述旅游者產(chǎn)生的地理背景有哪些?

七、案例分析題

吉林西部向海自然保護(hù)區(qū)是我國(guó)最為重要的濕地之一，被列入《國(guó)際重要濕地名錄》。向海保護(hù)區(qū)內(nèi)有珍貴鳥(niǎo)類(lèi)253種，僅鶴類(lèi)就有6種，被稱(chēng)為“百鳥(niǎo)樂(lè)園”。在世界上僅有的1500多只一類(lèi)保護(hù)珍禽丹頂鶴中，就有60多只在這里生息繁衍，向海已成為世界上較大的鶴類(lèi)觀賞區(qū)之一。

但是近年來(lái)，周邊生態(tài)環(huán)境的不斷惡化造成了水源缺乏，濕地面積萎縮。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前，保護(hù)區(qū)內(nèi)原有的36000公頃濕地現(xiàn)已萎縮到不足6000公頃，原有22個(gè)大小水泡子僅剩5個(gè)有水，原有2300公頃沼澤地也全部干枯。保護(hù)區(qū)管理局副局長(zhǎng)趙俊說(shuō)：“每年由自然河道進(jìn)入向海濕地有限的水根本不夠當(dāng)年自然蒸發(fā)和滲漏，現(xiàn)有的地表水預(yù)計(jì)到明年末將全部干枯。隨著濕地環(huán)境的破壞、功能的喪失，一些賴(lài)以生存的珍稀鳥(niǎo)類(lèi)也將無(wú)法繁衍生息，向海也將慢慢變成沙海?！?/p>

由于種地賺不到多少錢(qián)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民開(kāi)始大量飼養(yǎng)牲畜，導(dǎo)致保護(hù)區(qū)內(nèi)牲畜數(shù)量嚴(yán)重超載，造成植被極大破壞，影響了野生動(dòng)物棲息，破壞了生態(tài)平衡，過(guò)度放牧成了向海面臨的另一大難題。

請(qǐng)問(wèn)：(1)向海自然保護(hù)區(qū)為什么會(huì)“縮水”?

(2)我們應(yīng)該如何解決向海自然保護(hù)區(qū)面臨的問(wèn)題?