湖北省高等教育自學考試課程考試大綱

  課程名稱：電腦首飾設(shè)計課程代碼：08931

  第一部分 課程性質(zhì)與目標

  一、課程性質(zhì)與特點

  《電腦首飾設(shè)計》課程中Jewel CAD是珠寶首飾領(lǐng)域中應(yīng)用最廣的軟件，同時也是實踐性很強的軟件，需要在使用過程中不斷實踐和積累知識。該課程詳細學習JewelCAD軟件的功能和使用方法的理論基礎(chǔ)，同時結(jié)合各類珠寶首飾的設(shè)計過程，配合大量實例介紹軟件的設(shè)計方法和設(shè)計技巧。

  二、課程目標與基本要求

  1、熟悉了解Jewel CAD基礎(chǔ)知識，包括工作界面的認識和操作基礎(chǔ)；

  2、為初級實例教程，在功能學習的基礎(chǔ)上，制作較為簡單的首飾圖形；

  3、為中級實例教程，使學習者在具備基礎(chǔ)的情況下，制作較為復(fù)雜組合的首飾圖形；

  4、則為與該軟件相關(guān)的參考資料，涵蓋了首飾制作工藝方面的內(nèi)容，并通過實例介紹JewelCAD。

  三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系

  《電腦首飾設(shè)計》是寶玉石加工工藝學專業(yè)所要掌握的一門重要專業(yè)課程。本課程與本專業(yè)其他課程有著密切的關(guān)系，是學生完成首飾設(shè)計理論、手繪設(shè)計的延續(xù)課程，也是首飾制作、首飾制作（實踐）、電腦首飾設(shè)計（實踐）等理論及實踐課程的基礎(chǔ)。

  第二部分 考核內(nèi)容與考核目標

  第一章 JewelCAD軟件

  一、學習目的與要求

  通過本章了解熟悉電腦首飾設(shè)計的常用工具JewelCAD軟件的相關(guān)知識。

  二、考核知識點與考核目標

  （一）JewelCAD基礎(chǔ)知識進行簡要概述（次重點）。

  識記：初步掌握JewelCAD基礎(chǔ)知識。

  理解：該軟件在首飾設(shè)計行業(yè)的廣泛應(yīng)用以及運用方法。

  第二章 JewelCAD界面介紹

  一、學習目的與要求

  通過本章掌握電腦首飾設(shè)計JewelCAD軟件中每一個單項工具的具體內(nèi)容及其使用方法。

  考核知識點與考核目標檔案菜單（重點）識記：檔案菜單的具體內(nèi)容及其才做方法。

  應(yīng)用：檔案菜單中每一項設(shè)置的運用。

  復(fù)制菜單（重點）識記：復(fù)制菜單的具體內(nèi)容及其操作方法。

  應(yīng)用：復(fù)制菜單中每一項設(shè)置的運用。

  變形菜單識記：變形菜單的具體內(nèi)容及其操作方法。

  應(yīng)用：變形菜單中每一項設(shè)置的運用。

  曲線菜單（重點）識記：曲線菜單的具體內(nèi)容及其操作方法。

  應(yīng)用：曲線菜單中每一項設(shè)置的運用。

  曲面菜單（重點）識記：曲面菜單的具體內(nèi)容及其操作方法。

  應(yīng)用：曲面菜單中每一項設(shè)置的運用。

  雜項菜單（重點）識記：雜項菜單的具體內(nèi)容及其操作方法。

  應(yīng)用：雜項菜單中每一項設(shè)置的運用。

  說明菜單（重點）識記：說明菜單的具體內(nèi)容及其操作方法。

  應(yīng)用：說明菜單中每一項設(shè)置的運用。

  工具列的介紹（重點）識記：工具列的具體內(nèi)容及其操作方法。

  應(yīng)用：工具列中每一項設(shè)置的運用。

  JewelCAD初級實例零部件的制作一、學習目的與要求

  通過本章節(jié)學習，使學生初步掌握JewelCAD初級實例零部件的制作。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)單導軌五角星的制作（一般）

  應(yīng)用：掌握線條的合理運用及比例調(diào)整。

  單導軌球體的制作（一般）應(yīng)用：掌握曲線、曲面的運用操作。

  （三）文字心形的制作（一般）

  應(yīng)用：對稱形態(tài)的運用操作。

  簡單零部件的制作（次重點）識記：常見首飾零部件的操作方法。

  爪鑲鑲口的制作（次重點）識記：寶石鑲嵌最常用爪鑲的操作方法。

  （六）爪鑲鑲口的制作（次重點）

  識記：寶石鑲嵌最常用爪鑲的操作方法。

  戒指的制作一、學習目的與要求

  通過本章節(jié)學習，使學生初步掌握戒指的制作。

  考核知識點與考核目標(一)雙導軌戒指（次重點）

  識記：雙導軌戒指的繪圖操作方法。

  （二）三導軌包鑲戒指（次重點）

  識記：三導軌包鑲戒指的繪圖操作方法。

  （三）心形群鑲戒指的制作（一般）

  應(yīng)用：心形群鑲戒指的運用操作。

  吊墜的制作一、學習目的與要求

  通過本章節(jié)學習，使學生初步掌握吊墜的制作。

  (一)皇冠吊墜的制作（次重點）

  識記：皇冠吊墜的繪圖操作方法。

  （二）花形吊墜的制作（次重點）

  識記：花形吊墜的繪圖操作方法。

  （三）海豚吊墜的制作的制作（一般）

  應(yīng)用：海豚吊墜的運用操作。

  耳釘?shù)闹谱?/strong>一、學習目的與要求

  通過本章節(jié)學習，使學生初步掌握耳釘?shù)闹谱鳌?/p>

  (一)三角形耳釘?shù)闹谱鳎ù沃攸c）

  識記：三角形耳釘?shù)睦L圖操作方法。

  （二）珍珠耳釘?shù)闹谱鳎ù沃攸c）

  識記：珍珠耳釘?shù)睦L圖操作方法。

  （三）花形耳釘?shù)闹谱鞯闹谱鳎ㄒ话悖?/p>

  應(yīng)用：花形耳釘?shù)倪\用操作。

  較復(fù)雜款式戒指的制作一、學習目的與要求

  通過本章節(jié)學習，使學生初步掌握JewelCAD高級款式戒指的制作。

  二、考核知識點與考核目標

  (一)分色戒指的制作（一般）

  應(yīng)用：分色戒指的合理運用及比例調(diào)整。

  （二）扭繩戒指的制作（一般）

  應(yīng)用：扭繩戒指的繪圖操作。

  （三）釘鑲戒指的制作（一般）

  應(yīng)用：釘鑲戒指的繪圖操作。

  （四）錯臂戒指的制作（次重點）

  識記：錯臂的操作方法。

  （五）反帶戒指的制作（次重點）

  識記：反帶戒指的操作方法。

  （六）微鑲戒指的制作（次重點）

  識記：微鑲戒指制作的操作方法。

  第三部分 有關(guān)說明與實施要求

  一、考核的能力層次表述

  本大綱在考核目標中，按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個能力層次規(guī)定其應(yīng)達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：

  識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認識和表述，是低層次的要求。

  理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。

  應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。

  二、教材

  指定教材:《電腦首飾設(shè)計》張榮紅編著， 中國地質(zhì)大學出版社 2016年

  三、自學方法指導

  1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。

  2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。

  3、在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學能力。

  4、完成書后作業(yè)和適當?shù)妮o導練習是理解、消化和鞏固所學知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習之前，應(yīng)認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。

  四、對社會助學的要求

  1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。

  2、應(yīng)掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。

  3、輔導時，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。

  4、輔導時，應(yīng)對學習方法進行指導，宜提倡"認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學通"的方法。

  5、輔導時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導。

  6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)，要引導考生逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。

  7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。

  8、助學學時：本課程共4學分，建議總課時72學時，其中助學課時分配如下：

  五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定

  (包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時間等)

  1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當突出重點。

  2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是："識記"為50 %、"理解"為40％、"應(yīng)用"為10％。

  3、試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。

  4、每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65%，次重點占25%，一般占10%。

  5、試題類型一般分為：單選題、名詞解釋題、簡答題、論述題、案例題等。

  6、考試采用閉卷筆試，考試時間150分鐘，采用百分制評分，60分合格。

  六、題型示例（樣題）

  （一）單項選擇題

  1、珠寶首飾設(shè)計軟件JewelCAD不包含下列哪項。

  A．復(fù)雜菜單B．變形菜單

  C．雜項D．說明菜單

  （二）名詞解釋題

  單導軌

  （三）簡答題

  簡述電腦繪制三角形耳釘設(shè)計流程。

  （四）論述題

  結(jié)合實例說明電腦繪制設(shè)計圖中不同類形的幾何形狀分別使用哪幾項輔助工具可以完成，有沒有更快捷的方法。