湖北省高等教育自學(xué)考試課程考試大綱

  課程名稱：形態(tài)構(gòu)成課程代碼：07216

  第一部分 課程性質(zhì)與目標(biāo)

  一、課程性質(zhì)與特點

  《形態(tài)構(gòu)成》課程是我省高等教育自學(xué)考試動畫專業(yè)(本科)的一門選考課程，涵蓋傳統(tǒng)設(shè)計學(xué)科三大構(gòu)成的內(nèi)容，又針對動畫領(lǐng)域的特點，強調(diào)三維空間性和實踐性。通過研究動畫形態(tài)的元素、構(gòu)成法則、時間性等課題，使學(xué)生掌握對于動畫形象、空間布局、時間流向的控制，主要涵蓋基本概念、設(shè)計要素、構(gòu)成法則、課題訓(xùn)練等四個部分的學(xué)習(xí)實踐內(nèi)容。

  課程目標(biāo)與基本要求1、了解動畫形態(tài)構(gòu)成的基本概念，理解動畫的內(nèi)容與構(gòu)成形式、元素，掌握元素提煉的方法。

  2、理解形態(tài)的分類，掌握點、線、面；色彩；立體空間；材料與肌理；時間與運動的基本原理。

  3、理解重復(fù)與群化、比例與夸張、變異、漸變與節(jié)奏、矛盾空間與變維、運動與力的構(gòu)成法則。

  三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系

  1、本課程為指定選考課之一。

  2、本課程的是《視聽語言》、《電腦藝術(shù)設(shè)計》等課程的基礎(chǔ)，通過對該課程的學(xué)習(xí)為學(xué)生掌握動畫設(shè)計的元素及構(gòu)成方式打下基礎(chǔ)。

  第二部分 考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

  第一章 動畫形態(tài)構(gòu)成的基本概念

  一、學(xué)習(xí)目的與要求

  通過本章的學(xué)習(xí)，了解動畫形態(tài)構(gòu)成的概念、主要內(nèi)容及元素

  二、考核知識點與考核目標(biāo)

  （一）動畫形態(tài)構(gòu)成概述（一般）

  識記：動畫形態(tài)構(gòu)成概述

  （二）動畫的內(nèi)容與構(gòu)成形式（次重點）

  識記：動畫的內(nèi)容

  理解：形象與內(nèi)容的統(tǒng)一；動畫形象的構(gòu)成

  （三）元素（次重點）

  識記：動畫元素

  理解：動畫形態(tài)認(rèn)知的觀念

  （四）元素提煉練習(xí)（重點）

  應(yīng)用：減法；抽象；加法；變形

  第二章 動畫形態(tài)構(gòu)成的設(shè)計要素

  一、學(xué)習(xí)目的與要求

  通過本章的學(xué)習(xí)，掌握動畫形態(tài)構(gòu)成的設(shè)計要素。

  二、考核知識點與考核目標(biāo)

  （一）形態(tài)分類（次重點）

  識記：形態(tài)分類

  （二）點、線、面（重點）

  應(yīng)用：點、線、面

  （三）色彩（重點）

  應(yīng)用：色彩

  （四）立體空間（重點）

  應(yīng)用：立體空間

  （五）材料與肌理（重點）

  應(yīng)用：材料與肌理

  （六）時間與運動（重點）

  應(yīng)用：時間與運動

  第三章 動畫形態(tài)構(gòu)成的構(gòu)成法則及課題訓(xùn)練

  一、學(xué)習(xí)目的與要求

  通過本章的學(xué)習(xí)，掌握動畫形態(tài)構(gòu)成的構(gòu)成法則并能開展應(yīng)用實踐及綜合課題訓(xùn)練。

  二、考核知識點與考核目標(biāo)

  （一）動畫形態(tài)構(gòu)成的構(gòu)成法則（重點）

  應(yīng)用：重復(fù)與群化；比例與夸張；變異；漸變與節(jié)奏；矛盾空間與變維；運動與力

  （二）動畫形態(tài)構(gòu)成的課題訓(xùn)練（重點）

  應(yīng)用：動畫造型建構(gòu)；從三維性到二維性；從二維性到三維性

  第三部分 有關(guān)說明與實施要求

  一、考核的能力層次表述

  本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個能力層次規(guī)定其應(yīng)達到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：

  識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述，是低層次的要求。

  理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。

  應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論和實際問題，是最高層次的要求。

  二、教材

  指定教材：《動畫形態(tài)構(gòu)成》 蘇靜、解晴，中國水利水電出版社，第1版 (2012年12月1日)

  三、自學(xué)方法指導(dǎo)

  1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。

  2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。

  3、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。

  4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)。在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同能力層次，掌握教材內(nèi)容。在練習(xí)過程中，對所學(xué)知識進行合理的回顧和發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。

  四、對社會助學(xué)的要求

  1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。

  2、應(yīng)掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標(biāo)。

  3、輔導(dǎo)時，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意刪增內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。

  4、輔導(dǎo)時，應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)，宜提倡“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學(xué)通”的方法。

  5、輔導(dǎo)時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。

  6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題、分析問題、做出判斷、解決問題。

  7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在不同難度的試題。

  8、助學(xué)學(xué)分與學(xué)時：本課程共2學(xué)分，建議總課時 36學(xué)時，其中助學(xué)課時分配如下：

  五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定

  1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點。

  2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：“識記”為20%、“理解”為30%、“應(yīng)用”為50%。

  3、試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。

  4、每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65%，次重點25%，一般占10%。

  5、試題類型一般分為：基礎(chǔ)設(shè)計表現(xiàn)、綜合設(shè)計表現(xiàn)等題型。

  6、考試采取閉卷筆試，考試時間150分鐘，采用百分制，60分合格。

  六、題型示例

  （一）基礎(chǔ)設(shè)計表現(xiàn)

  1、抽象與具象對比練習(xí)。將具象的物象抽離出抽象的線條，并置3組。每幅圖10cm*10cm。

  （二）綜合設(shè)計表現(xiàn)

  1、圍繞“發(fā)現(xiàn)”主題，設(shè)定一定的情節(jié)、動作，為自己創(chuàng)造的形象提供道具舞臺，運用動態(tài)表情等表現(xiàn)人物。