成人高考專升本《高數(shù)一》部分答案 考生回憶版(僅供參考)

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??成人高考專升本《高數(shù)二》部分答案 考生回憶版(僅供參考)

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??成人高考專升本《英語》答案 考生回憶版(僅供參考)

??成人高考專升本《政治》答案考生回憶版(僅供參考)

??一、選擇題(以下為考生回憶部分對應(yīng)知識點)

??1、 思維與存在

??2、理性依賴感性

??3、穩(wěn)定是改革發(fā)展的前提

??4、四個偉大起決定性作用的是偉大工程

??5、五四運動

??6、自然物質(zhì)的共性是一切物質(zhì)的共性

??7、一路帶一路

??8、民族精神是愛國精神

??9、社會主義經(jīng)濟是國營經(jīng)濟

??10、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀核心

??11、當今時代主題和平與發(fā)展

??12、三大作風(fēng)是理論實踐密切聯(lián)系群眾 批評和自我批評

??13、毛澤東思想是馬克思主義中國化第一次歷史性飛躍

??14、2035 年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化

??15、時間和空間物質(zhì)客觀存在是辯證唯物主義

??16、最根本的保證是黨的領(lǐng)導(dǎo)

??17、新時代矛盾人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾

??18、思維與存在

??19、祝融號

??20、聯(lián)合國 75 周年

??21、GDP 首次突破 100 萬

??22、鄉(xiāng)村振興

??23、七一勛章

??二、主觀題

??1：生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系

??參考答案：

??生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系是生產(chǎn)方式這個矛盾統(tǒng)一體中的對立雙方。它們之間既對立又統(tǒng)一，相互依存、相互作用，有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。

??其中，生產(chǎn)力是矛盾的主要方面，對生產(chǎn)關(guān)系起著決定作用。生產(chǎn)力的狀況決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)。生產(chǎn)力是生產(chǎn)關(guān)系形成的前提和基礎(chǔ)。

??2：毛澤東思想的科學(xué)內(nèi)涵

??參考答案：

??毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一個重大理論成果,是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展,是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié),是中國***集體智慧的結(jié)晶,是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。

??3：鄧小平提出的社會主義本質(zhì)理論的特點

??參考答案：

??(1) 主要從價值目標的角度界定社會主義。

??(2) 突出強調(diào)解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力在社會主義發(fā)展中的重要地位。

??(3) 突出強調(diào)消滅剝削,消除兩極分化,最終達到共同富裕的發(fā)展目標，社會主義社會發(fā)展生產(chǎn)力與資本主義社會發(fā)展生產(chǎn)力的目的有所不同,資本主義社會發(fā)展生產(chǎn)力,是為少數(shù)人謀利益,社會主義就是要使全體社會成員過上富裕幸福的生活,“解放和發(fā)展生產(chǎn)力”,最終要體現(xiàn)在人民生活水平的“富?！鄙?而“消滅剝削、消除兩極分化”則是要使這種富裕成為“共同富?！?。

??(4) 從多個方面綜合界定社會主義

??黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量

??參考答案：

??三、論述題

??量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系

??參考答案：

??量變即事物量的變化，是事物在原有性質(zhì)的基礎(chǔ)上，在度的范圍內(nèi)發(fā)生的不顯著的變化，包括數(shù)量的增減、場所的變動、組成要素排列次序的變化和事物功能的變異等形式。人們?nèi)粘？吹降慕y(tǒng)一、相等、平衡和靜止等，都是事物處于量變過程中呈現(xiàn)的狀態(tài)和面貌。質(zhì)變是事物性質(zhì)的變化，是一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的轉(zhuǎn)變。質(zhì)變表現(xiàn)為根本性的顯著的突變，是對原有度的突破，是事物的連續(xù)和漸進的中斷。統(tǒng)一物的分解，相持、平衡和靜止的破壞等，就是質(zhì)變過程中呈現(xiàn)的面貌。事物的變化是否超出度的范圍，這是區(qū)分量變與質(zhì)變的根本標志。

??量變與質(zhì)變的關(guān)系是辯證的，二者相互聯(lián)系，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。量變是質(zhì)變的準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。質(zhì)變鞏固量變的成果，質(zhì)變又引起新的量變。

??構(gòu)建人類命運共同體的內(nèi)涵和意義

??參考答案：

??構(gòu)建人類命運共同體思想的核心就是“建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界”。

??第一，政治上，要相互尊重、平等協(xié)商，堅決摒棄冷戰(zhàn)思維和強權(quán)政治，走對話而不對抗、結(jié)伴而不結(jié)盟的國與國交往新路。

??第二，安全上，要堅持以對話解決爭端、以協(xié)商化解分歧，統(tǒng)籌應(yīng)對傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)安全威脅，反對一切形式的***主義。

??第三，經(jīng)濟上，要同舟共濟，促進貿(mào)易和投資自由化便利化，推動經(jīng)濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展。

??第四，文化上，要尊重世界文明多樣性，以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越。

??第五，生態(tài)上，要堅持環(huán)境友好，合作應(yīng)對氣候變化，保護好人類賴以生存的地球家園。

??成人高考專升本 《教育理論》參考答案考生回憶版

??1.學(xué)記 2.布魯姆 3.階段性 4.泰勒 5.中共中央關(guān)于教育體制改革的決定 6.侵犯人身權(quán) 7.教學(xué)原則 8.演示法 9.集體與個人 10.榜樣 11.目標模式 12.小組活動

??辯解題：

??全面發(fā)展是教育目的的根本途徑

??答：該說法是錯的，實現(xiàn)教育目的的基本途徑是教學(xué)。按照《教育法》第五條規(guī)定，我國現(xiàn)階段的教育目的是“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和 實踐能力，造就“有理想，有道德，有文化，有紀律”的德、智、體美等方面全 面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。

??德育過程的基本矛盾是學(xué)生的道德認識與道德行為的矛盾

??答：該說法是錯的。1、社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾就是 德育過程的基本矛盾。2、德育過程的結(jié)構(gòu)是指在德育過程中不同質(zhì)的各種要素的組合方式，通常包括 教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法。

??簡答題

??教育對生產(chǎn)力的促進作用

??1.教育能把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，是勞動力再生產(chǎn)的重要手段。

??2.教育是科學(xué)知識再生產(chǎn)的手段。

??3.教育是科學(xué)發(fā)展的一個重要手段。

??學(xué)校美育建設(shè)的途徑

??1、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

??2、優(yōu)秀的教師團隊

??3、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好

??4、創(chuàng)新實踐

??教師職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)容

??教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本內(nèi)容主要是包括五個方面，分別是：

??1、教師思想行為規(guī)范

??2、教師教學(xué)行文規(guī)范

??3、教師人際行為規(guī)范

??4、教師儀表行為規(guī)范

??5、教師語言行為規(guī)范

??心理學(xué)選擇題

??1.咨詢 2.視覺 3.聯(lián)覺 4.知識經(jīng)驗 5.思維定勢 6.價值表達 7.堅韌性8.尊重需要 9.需要 10.駕駛技能 11.道德行為 12從眾

??辨析題

??注意轉(zhuǎn)移和注意分散的意義相同

??答：這句話是錯誤的，

??1、注意轉(zhuǎn)移是指有目的地、及時地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象，是主動的;

??2、而注意分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，轉(zhuǎn)到無關(guān)對象上去的 現(xiàn)象，是被動的。

??知識的掌握和能力的發(fā)展是同步的

??答：該說法是錯誤的，知識和能力是密切相關(guān)但又是不盡相同的兩個概念。

??1、知識是個體獲得的關(guān)于外部世界的一種信息，能力是個體操控外界保證活動 順利完成的一種保證。

??2、知識的發(fā)展是獲得能力的基礎(chǔ)，獲得能力又是知識學(xué)習(xí)的重要目的和保障。有時候教師僅僅注意教授學(xué)生知識卻忽視了對其能力的培養(yǎng)，這就出現(xiàn)了高分低 能的現(xiàn)象。而如果缺乏了傳授知識的環(huán)節(jié)，學(xué)生的能力也是無從獲得的。

??3、所以，知識和能力雖然密切聯(lián)系不可分割，但是也往往不是同步的。

??簡答題

??教師在教學(xué)活動中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象

??1、創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境。

??（1）創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。

??（2）給學(xué)生留有充分選擇的余地。

??（3）改革考試制度與考試內(nèi)容。

??2、注重創(chuàng)造性個性的塑造。

??（1）保護好奇心。

??（2）解除個體對答錯問題的恐懼心理。

??（3）鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神。

??（4）重視非邏輯思維。

??（5）給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。

??3、開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。

??（1）發(fā)散思維訓(xùn)練。

??（2）推測與假設(shè)訓(xùn)練。

??（3）自我設(shè)計訓(xùn)練。

??（4）頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練。

??氣質(zhì)的概念與特性

??概念：表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性、等方面的一種穩(wěn)定的心 理特征

??特性：1、興奮過程和抑制過程的強度；

??2、興奮過程和抑制過程的均衡度；

??3、興奮過程和抑制過程的靈活性。

??心理咨詢的目標

??1、促使行為改變

??2、改進應(yīng)對技能

??3、提高做決定的水平

??4、改善人際關(guān)系

??5、發(fā)展來訪者的潛能

??運用記憶規(guī)律促進知識鞏固的方法

??1、明確記憶要求，增強知識鞏固的自覺性。

??2、深度加工材料。

??3、有效運用記憶術(shù)，記憶術(shù)是運用聯(lián)想的方法對無意義的材料賦予某些認為意 義，以促進知識保持的策略

??4、進行組塊化編碼。

??5、適當過度學(xué)習(xí)。所謂過度學(xué)習(xí)，是指在學(xué)習(xí)達到剛好成誦以后的附加學(xué)習(xí)。

??6、合理進行復(fù)習(xí)。及時復(fù)習(xí)，分散復(fù)習(xí)，反復(fù)閱讀結(jié)合嘗試背誦。

成人高考專升本 《醫(yī)學(xué)綜合》參考答案考生回憶版

環(huán)轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)選橈腕關(guān)節(jié)

??扁桃體位于口咽部，張口后在舌根后側(cè)，左右兩側(cè)咽側(cè)壁隆起的包塊

??防止子宮脫垂，子宮主韌帶

??手術(shù)前禁食

??4 小時是為了防止嘔吐

??胸膜下界

??腋中線第

??10 肋

??雌激素和排卵期，促黃體素和促卵泡素數(shù)值都會升高

??休克病人提示失血量達

??30% 不含消化酶的消化液是膽汁

??丹毒好發(fā)下肢和面部

??口咽部的側(cè)壁

??癰是葡萄球菌

??真菌膿毒癥的致病菌是白色念球菌

??第二個是不選變形桿菌

??呼吸性酸中毒選代償

??內(nèi)環(huán)境

??選的有關(guān)血漿

??補鉀

??60，70，20，50

??屬于惡性腫瘤的是骨肉瘤

??看近物是晶狀體

??房水選睫狀體

??燒傷選

??10%淺

??2 度

??最容易發(fā)生癌變的腫瘤

??右鎖骨中線與肋弓交點后下方的是膽囊，膽囊管隨后會與肝總管匯合，就形成了膽總管

??湖北成人高考歷年錄取分數(shù)線