成人高考專升本《高數(shù)一》部分答案 考生回憶版(僅供參考)

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??1 1. 1/3

??12. 3/2

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??成人高考專升本《高數(shù)二》部分答案 考生回憶版(僅供參考)

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??成人高考專升本《英語》答案 考生回憶版(僅供參考)

??成人高考專升本《政治》答案考生回憶版(僅供參考)

??一、選擇題(以下為考生回憶部分對應知識點)

??1、 思維與存在

??2、理性依賴感性

??3、穩(wěn)定是改革發(fā)展的前提

??4、四個偉大起決定性作用的是偉大工程

??5、五四運動

??6、自然物質(zhì)的共性是一切物質(zhì)的共性

??7、一路帶一路

??8、民族精神是愛國精神

??9、社會主義經(jīng)濟是國營經(jīng)濟

??10、以人為本是科學發(fā)展觀核心

??11、當今時代主題和平與發(fā)展

??12、三大作風是理論實踐密切聯(lián)系群眾 批評和自我批評

??13、毛澤東思想是馬克思主義中國化第一次歷史性飛躍

??14、2035 年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化

??15、時間和空間物質(zhì)客觀存在是辯證唯物主義

??16、最根本的保證是黨的領導

??17、新時代矛盾人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾

??18、思維與存在

??19、祝融號

??20、聯(lián)合國 75 周年

??21、GDP 首次突破 100 萬

??22、鄉(xiāng)村振興

??23、七一勛章

??二、主觀題

??1：生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的辯證關系

??參考答案：

??生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系是生產(chǎn)方式這個矛盾統(tǒng)一體中的對立雙方。它們之間既對立又統(tǒng)一，相互依存、相互作用，有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。

??其中，生產(chǎn)力是矛盾的主要方面，對生產(chǎn)關系起著決定作用。生產(chǎn)力的狀況決定生產(chǎn)關系的性質(zhì)。生產(chǎn)力是生產(chǎn)關系形成的前提和基礎。

??2：毛澤東思想的科學內(nèi)涵

??參考答案：

??毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一個重大理論成果,是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展,是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經(jīng)驗總結,是中國***集體智慧的結晶,是黨必須長期堅持的指導思想。

??3：鄧小平提出的社會主義本質(zhì)理論的特點

??參考答案：

??(1) 主要從價值目標的角度界定社會主義。

??(2) 突出強調(diào)解放生產(chǎn)力和發(fā)展生產(chǎn)力在社會主義發(fā)展中的重要地位。

??(3) 突出強調(diào)消滅剝削,消除兩極分化,最終達到共同富裕的發(fā)展目標，社會主義社會發(fā)展生產(chǎn)力與資本主義社會發(fā)展生產(chǎn)力的目的有所不同,資本主義社會發(fā)展生產(chǎn)力,是為少數(shù)人謀利益,社會主義就是要使全體社會成員過上富裕幸福的生活,“解放和發(fā)展生產(chǎn)力”,最終要體現(xiàn)在人民生活水平的“富裕”上,而“消滅剝削、消除兩極分化”則是要使這種富裕成為“共同富裕”。

??(4) 從多個方面綜合界定社會主義

??黨是最高政治領導力量

??參考答案：

??三、論述題

??量變與質(zhì)變的辯證關系

??參考答案：

??量變即事物量的變化，是事物在原有性質(zhì)的基礎上，在度的范圍內(nèi)發(fā)生的不顯著的變化，包括數(shù)量的增減、場所的變動、組成要素排列次序的變化和事物功能的變異等形式。人們?nèi)粘？吹降慕y(tǒng)一、相等、平衡和靜止等，都是事物處于量變過程中呈現(xiàn)的狀態(tài)和面貌。質(zhì)變是事物性質(zhì)的變化，是一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的轉變。質(zhì)變表現(xiàn)為根本性的顯著的突變，是對原有度的突破，是事物的連續(xù)和漸進的中斷。統(tǒng)一物的分解，相持、平衡和靜止的破壞等，就是質(zhì)變過程中呈現(xiàn)的面貌。事物的變化是否超出度的范圍，這是區(qū)分量變與質(zhì)變的根本標志。

??量變與質(zhì)變的關系是辯證的，二者相互聯(lián)系，并在一定條件下相互轉化。量變是質(zhì)變的準備，質(zhì)變是量變的必然結果。質(zhì)變鞏固量變的成果，質(zhì)變又引起新的量變。

??構建人類命運共同體的內(nèi)涵和意義

??參考答案：

??構建人類命運共同體思想的核心就是“建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界”。

??第一，政治上，要相互尊重、平等協(xié)商，堅決摒棄冷戰(zhàn)思維和強權政治，走對話而不對抗、結伴而不結盟的國與國交往新路。

??第二，安全上，要堅持以對話解決爭端、以協(xié)商化解分歧，統(tǒng)籌應對傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)安全威脅，反對一切形式的***主義。

??第三，經(jīng)濟上，要同舟共濟，促進貿(mào)易和投資自由化便利化，推動經(jīng)濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展。

??第四，文化上，要尊重世界文明多樣性，以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越。

??第五，生態(tài)上，要堅持環(huán)境友好，合作應對氣候變化，保護好人類賴以生存的地球家園。

??成人高考專升本 《教育理論》參考答案考生回憶版

??1.學記 2.布魯姆 3.階段性 4.泰勒 5.中共中央關于教育體制改革的決定 6.侵犯人身權 7.教學原則 8.演示法 9.集體與個人 10.榜樣 11.目標模式 12.小組活動

??辯解題：

??全面發(fā)展是教育目的的根本途徑

??答：該說法是錯的，實現(xiàn)教育目的的基本途徑是教學。按照《教育法》第五條規(guī)定，我國現(xiàn)階段的教育目的是“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和 實踐能力，造就“有理想，有道德，有文化，有紀律”的德、智、體美等方面全 面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”。

??德育過程的基本矛盾是學生的道德認識與道德行為的矛盾

??答：該說法是錯的。1、社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾就是 德育過程的基本矛盾。2、德育過程的結構是指在德育過程中不同質(zhì)的各種要素的組合方式，通常包括 教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法。

??簡答題

??教育對生產(chǎn)力的促進作用

??1.教育能把可能的勞動力轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，是勞動力再生產(chǎn)的重要手段。

??2.教育是科學知識再生產(chǎn)的手段。

??3.教育是科學發(fā)展的一個重要手段。

??學校美育建設的途徑

??1、良好的學習環(huán)境

??2、優(yōu)秀的教師團隊

??3、培養(yǎng)學生的興趣愛好

??4、創(chuàng)新實踐

??教師職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)容

??教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本內(nèi)容主要是包括五個方面，分別是：

??1、教師思想行為規(guī)范

??2、教師教學行文規(guī)范

??3、教師人際行為規(guī)范

??4、教師儀表行為規(guī)范

??5、教師語言行為規(guī)范

??心理學選擇題

??1.咨詢 2.視覺 3.聯(lián)覺 4.知識經(jīng)驗 5.思維定勢 6.價值表達 7.堅韌性8.尊重需要 9.需要 10.駕駛技能 11.道德行為 12從眾

??辨析題

??注意轉移和注意分散的意義相同

??答：這句話是錯誤的，

??1、注意轉移是指有目的地、及時地把注意從一個對象轉移到另一個對象，是主動的;

??2、而注意分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，轉到無關對象上去的 現(xiàn)象，是被動的。

??知識的掌握和能力的發(fā)展是同步的

??答：該說法是錯誤的，知識和能力是密切相關但又是不盡相同的兩個概念。

??1、知識是個體獲得的關于外部世界的一種信息，能力是個體操控外界保證活動 順利完成的一種保證。

??2、知識的發(fā)展是獲得能力的基礎，獲得能力又是知識學習的重要目的和保障。有時候教師僅僅注意教授學生知識卻忽視了對其能力的培養(yǎng)，這就出現(xiàn)了高分低 能的現(xiàn)象。而如果缺乏了傳授知識的環(huán)節(jié)，學生的能力也是無從獲得的。

??3、所以，知識和能力雖然密切聯(lián)系不可分割，但是也往往不是同步的。

??簡答題

??教師在教學活動中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性想象

??1、創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境。

??（1）創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境。

??（2）給學生留有充分選擇的余地。

??（3）改革考試制度與考試內(nèi)容。

??2、注重創(chuàng)造性個性的塑造。

??（1）保護好奇心。

??（2）解除個體對答錯問題的恐懼心理。

??（3）鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神。

??（4）重視非邏輯思維。

??（5）給學生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。

??3、開設培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進行創(chuàng)造性思維訓練。

??（1）發(fā)散思維訓練。

??（2）推測與假設訓練。

??（3）自我設計訓練。

??（4）頭腦風暴訓練。

??氣質(zhì)的概念與特性

??概念：表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性、等方面的一種穩(wěn)定的心 理特征

??特性：1、興奮過程和抑制過程的強度；

??2、興奮過程和抑制過程的均衡度；

??3、興奮過程和抑制過程的靈活性。

??心理咨詢的目標

??1、促使行為改變

??2、改進應對技能

??3、提高做決定的水平

??4、改善人際關系

??5、發(fā)展來訪者的潛能

??運用記憶規(guī)律促進知識鞏固的方法

??1、明確記憶要求，增強知識鞏固的自覺性。

??2、深度加工材料。

??3、有效運用記憶術，記憶術是運用聯(lián)想的方法對無意義的材料賦予某些認為意 義，以促進知識保持的策略

??4、進行組塊化編碼。

??5、適當過度學習。所謂過度學習，是指在學習達到剛好成誦以后的附加學習。

??6、合理進行復習。及時復習，分散復習，反復閱讀結合嘗試背誦。

成人高考專升本 《醫(yī)學綜合》參考答案考生回憶版

環(huán)轉關節(jié)選橈腕關節(jié)

??扁桃體位于口咽部，張口后在舌根后側，左右兩側咽側壁隆起的包塊

??防止子宮脫垂，子宮主韌帶

??手術前禁食

??4 小時是為了防止嘔吐

??胸膜下界

??腋中線第

??10 肋

??雌激素和排卵期，促黃體素和促卵泡素數(shù)值都會升高

??休克病人提示失血量達

??30% 不含消化酶的消化液是膽汁

??丹毒好發(fā)下肢和面部

??口咽部的側壁

??癰是葡萄球菌

??真菌膿毒癥的致病菌是白色念球菌

??第二個是不選變形桿菌

??呼吸性酸中毒選代償

??內(nèi)環(huán)境

??選的有關血漿

??補鉀

??60，70，20，50

??屬于惡性腫瘤的是骨肉瘤

??看近物是晶狀體

??房水選睫狀體

??燒傷選

??10%淺

??2 度

??最容易發(fā)生癌變的腫瘤

??右鎖骨中線與肋弓交點后下方的是膽囊，膽囊管隨后會與肝總管匯合，就形成了膽總管

??湖北成人高考歷年錄取分數(shù)線