無機非金屬材料工程(專升本)
無機非金屬材料工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會、經(jīng)濟、科技發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有社會責任感、良好職業(yè)道德、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和開闊的國際視野，具備無機非金屬工程專業(yè)知識與技能，能在新材料、機械汽車、航空航天、電力電子、新能源等行業(yè)從事技術(shù)與產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計與經(jīng)營管理、科學研究等工作的高級專門人才
國民教育系列?？萍耙陨希仓腥A人民共和國公民,不受性別、年齡、民族、種族、宗教信仰、財產(chǎn)狀況和已受教育程度的限制,均可報考 。
須具有大專以上畢業(yè)證書，年滿18周歲。
《神奇的材料世界》、《普通化學》、《材料科學基礎(chǔ)》、《計算機在材料科學中應(yīng)用》、《無機非金屬材料工學》、《熱工基礎(chǔ)及設(shè)備》、《工程管理》、《材料研究與測試方法》、《無機材料物理性能》、《無機非金屬材料工廠設(shè)計概論》。
2．課程內(nèi)容簡介
（1）《神奇的材料世界》課程的教學目的是通過認識材料，了解各類材料的性質(zhì)及其應(yīng)用，認識到材料在社會發(fā)展中的重要性，讓學生初步領(lǐng)略到材料的魅力，同時拓寬學生的知識面；教學內(nèi)容包括：材料與人類文明、透明的玻璃、超能力的氣凝膠、新能源材料等八個章節(jié)；重點講述無機非金屬材料、金屬材料和高分子材料，各類材料的發(fā)展歷史和未來方向。
（2）《普通化學》課程主要講授化學原理，包括氣體和液體的基本定律，熱化學和化學反應(yīng)方向，化學平衡（包括水溶液中的離子平衡、氧化還原反應(yīng)等）及其在容量分析中的應(yīng)用，化學反應(yīng)速率，原子的電子結(jié)構(gòu)，分子結(jié)構(gòu)和理論，晶體結(jié)構(gòu)配位化學以及常見元素及化合物的基本性質(zhì)和有機化學、高分子化學、儀器分析等基礎(chǔ)知識內(nèi)容。
（3）《材料科學基礎(chǔ)》課程是本專業(yè)重要的學科基礎(chǔ)課程之一，是連接基礎(chǔ)課與專業(yè)課的橋梁，屬專業(yè)必修課程。在內(nèi)容組織上突出共性，強調(diào)個性，以材料制備及加工過程中的科學原理及共性規(guī)律為主，兼顧材料服役中的環(huán)境行為效應(yīng)，強化工程意識。在例題、習題選材及組織方面，注重創(chuàng)新性思維方法的培養(yǎng)，強化解決工程問題的能力。
（4）《計算機在材料科學中應(yīng)用》課程是無機非金屬材料工程專業(yè)本科學生的一門重要專業(yè)必修課，旨在從計算機技術(shù)在材料科學中的應(yīng)用概況講起，通過八個章節(jié)的學習，其目的加強學生解決計算機技術(shù)在材料科學與工程中實際問題的能力培養(yǎng)。通過課程學習，了解到如何將計算機的強大計算能力、分析控制能力以及數(shù)據(jù)結(jié)合起來，解決材料科學與工程領(lǐng)域的實際問題。
（5）《無機非金屬材料工學》課程內(nèi)容覆蓋了無機非金屬材料生產(chǎn)過程原理的共性以及水泥、混凝土、玻璃、陶瓷、耐火材料等主要產(chǎn)品的組成、制備工藝、結(jié)構(gòu)、性能及應(yīng)用。本課程著重介紹無機非金屬材料生產(chǎn)和制造過程中的共性及個性規(guī)律，以單元操作為特色全面系統(tǒng)地介紹有關(guān)無機非金屬材料產(chǎn)品的組成、生產(chǎn)工藝原理及生產(chǎn)裝備、結(jié)構(gòu)與性能、應(yīng)用，以及無機非金屬材料工業(yè)的環(huán)境污染防治。
（6）《熱工基礎(chǔ)及設(shè)備》課程目的是掌握流體、傳熱學等理論， 能夠運用流體力學、傳熱學等知識分析無機材料生產(chǎn)過程中相關(guān)問題；能根據(jù)材料制備要求進行物料干燥、燃料燃燒等過程分析，優(yōu)化工藝參數(shù)，建立節(jié)能、環(huán)保意識；理解水泥、玻璃和陶瓷等無機材料的熱工設(shè)備的工作流程和基本結(jié)構(gòu)；課程內(nèi)容包括：流體力學基礎(chǔ)、傳熱學基礎(chǔ)、熱工設(shè)備等。
（7）《工程管理》課程目的是了解項目管理的最新趨勢，企業(yè)管理中常用的項目管理的工具。培養(yǎng)學生走向社會后，參與企業(yè)管理的能力、協(xié)調(diào)能力、解決問題的能力。通過深入剖析某企業(yè)設(shè)備管理信息化項目的案例，使學生了解企業(yè)設(shè)備管理的最新理論，掌握如何利用信息化的手段來實現(xiàn)，結(jié)合實際案例的講解，使學生能夠深刻地理解項目管理的理論。
（8）《材料研究與測試方法》課程是材料科學與工程專業(yè)本科生重要的主干課程之一，是連接基礎(chǔ)課與專業(yè)課的橋梁。課程概述了現(xiàn)代材料分析技術(shù)中Ｘ射線衍射分析、電子顯微分析、熱分析等測試方法的起源與發(fā)展、基本原理與功能、分析方法及應(yīng)用等知識，是解決材料化學組成、微觀形貌、物相結(jié)構(gòu)和宏觀性能之間關(guān)系的重要課程。
（9）《無機材料物理性能》課程是材料專業(yè)重要的學科基礎(chǔ)課程之一，課程以無機非金屬材料為基礎(chǔ)，旨在要求學生掌握材料的各種物理性能，包括：力學、光學、熱學、電學等性能；掌握材料組成、結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系；了解相關(guān)物理現(xiàn)象的微觀機理，并從其影響因素基礎(chǔ)上討論相關(guān)性能的影響因素，其目的為新材料、新工藝技術(shù)的研究提供理論依據(jù)。
（10）《無機非金屬材料工廠設(shè)計概論》課程系統(tǒng)介紹了水泥、玻璃、陶瓷、混凝土制品等無機非金屬材料工廠的工藝設(shè)計所需的基本知識，以及無機非金屬材料工廠的基本建設(shè)程序和方法；簡介了無機非金屬材料工廠設(shè)計相關(guān)規(guī)范、標準、法律法規(guī)。同時結(jié)合大量實際工廠設(shè)計圖紙的講解分析以及課程設(shè)計訓練，培養(yǎng)學生繪制和識別無機非金屬材料工廠工程設(shè)計圖的基本能力。
（二）學位課程：
《材料科學基礎(chǔ)》、《無機非金屬材料工學》、《材料研究與測試方法》
培養(yǎng)目標 1：培養(yǎng)學生愛黨愛國，遵紀守法的思想，誠信友善，愛崗敬業(yè)的品質(zhì)。 培養(yǎng)目標 2：培養(yǎng)自主學習、協(xié)同學習能力，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 培養(yǎng)目標 3：培養(yǎng)學生從事無機非金屬材料及產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)控制和管理能力。 培養(yǎng)目標 4：培養(yǎng)學生學以致用，活學活用，應(yīng)用專業(yè)知識解決實際問題的能力。 培養(yǎng)目標 5：培養(yǎng)學生的勞模精神和大國工匠精神。
基本要求 1： 政治理論水平得到提高，法治觀念得到加強。 基本要求 2： 具有良好的思想品德，社會公德和職業(yè)道德。 基本要求 3： 掌握本專業(yè)必需的數(shù)學、自然科學等基礎(chǔ)知識。 基本要求 4： 掌握本專業(yè)必需的專業(yè)基礎(chǔ)課程的理論知識。 基本要求 5： 本專業(yè)主干課程的理論知識得到系統(tǒng)化訓練，實際應(yīng)用能力得到明顯提高。 基本要求 6： 掌握無機非金屬材料工程設(shè)計、項目管理的基本原理和方法。 基本要求 7： 具備參與或獨立完成產(chǎn)品設(shè)計、工藝控制和生產(chǎn)管理的能力，能夠在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。 基本要求 8： 掌握管理學基本原理和知識，具有一定的現(xiàn)代企業(yè)管理能力。 基本要求 9： 英語基礎(chǔ)和應(yīng)用水平得到提高，具有一定的外語閱讀和交流能力。 基本要求 10：具備一定的社會交往與溝通能力，能夠就專業(yè)技術(shù)和管理問題與單位或個人進行溝通和交流。 基本要求 11：掌握文獻檢索資料查詢的基本方法，具有獨立獲取信息和終身學習的能力。
無機非金屬材料工程專業(yè)就業(yè)層次高，就業(yè)范圍廣。學生既能在戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)—新材料領(lǐng)域工作，例如新能源材料、半導體、納米材料及涂層、電子器件等就業(yè)，又能在建筑、房地產(chǎn)、冶金、耐火材料行業(yè)等傳統(tǒng)無機非金屬材料領(lǐng)域進行設(shè)計、生產(chǎn)、開發(fā)及管理等工作，也能夠在院校和科研院所從事教學、科研和測試等方面工作
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