2021年武漢理工大學(xué)成人高考計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（專升本）培養(yǎng)方案

專業(yè)名稱：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)         學(xué)科類型：工學(xué)

計(jì)劃學(xué)制：2.5年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

辦學(xué)形式：網(wǎng)絡(luò)教育、函授教育      學(xué)習(xí)方式：網(wǎng)絡(luò)課程+集中面授

最低畢業(yè)學(xué)分規(guī)定

一、培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求：

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)1：培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國(guó)、遵紀(jì)守法的思想和誠(chéng)信友善、愛崗敬業(yè)的品質(zhì)。

培養(yǎng)目標(biāo)2：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、協(xié)同學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。

培養(yǎng)目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生程序編輯能力、軟件使用能力、計(jì)算機(jī)算法應(yīng)用能力。

培養(yǎng)目標(biāo)4：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、活學(xué)活用、應(yīng)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

培養(yǎng)目標(biāo)5：培養(yǎng)學(xué)生的勞模精神和大國(guó)工匠精神。

（二）畢業(yè)基本要求

基本要求1：政治理論水平得到提高，法治觀念得到加強(qiáng)。

基本要求2：具有良好的思想品德，社會(huì)公德和職業(yè)道德。

基本要求3：掌握本專業(yè)必需的數(shù)學(xué)及自然科學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)。

基本要求4：掌握本專業(yè)必需的專業(yè)基礎(chǔ)課程的理論知識(shí)。

基本要求5：本專業(yè)主干課程的理論知識(shí)得到系統(tǒng)化訓(xùn)練，實(shí)際操作能力得到明顯提高。

基本要求6： 掌握計(jì)算機(jī)組成原理、網(wǎng)絡(luò)和軟件技術(shù)，具備計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)使用故障的判斷和維護(hù)能力。

基本要求7： 掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，有一定的計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)應(yīng)用能力 。

基本要求8： 掌握管理學(xué)基本原理和知識(shí)，具有一定的計(jì)算機(jī)和軟件項(xiàng)目管理及現(xiàn)代企業(yè)管理能力。

基本要求9：英語基礎(chǔ)和應(yīng)用水平得到提高，具有一定的外語閱讀和交流能力。

基本要求10：具備一定的社會(huì)交往與溝通能力，能夠就專業(yè)技術(shù)和服務(wù)問題與單位或個(gè)人進(jìn)行溝通和交流。

基本要求11：掌握文獻(xiàn)檢索資料查詢的基本方法，具有獨(dú)立獲取信息和終身學(xué)習(xí)的能力。

附表（一）培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)矩陣

二、專業(yè)必修課程和學(xué)位課程

(一) 專業(yè)必修課程

1．專業(yè)必修課程名稱

《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》、《C語言程序設(shè)計(jì)》、《離散結(jié)構(gòu)》、《數(shù)字邏輯》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)C++》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《計(jì)算機(jī)組成與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》、《JAVA語言程序設(shè)計(jì)》、《操作系統(tǒng)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《軟件工程》、《編譯技術(shù)》、《人工智能概論》。

2．課程內(nèi)容簡(jiǎn)介

（1）《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》課程主要教學(xué)內(nèi)容：從最基本的信息開始，逐級(jí)深入地講述硬件及硬件架構(gòu)、軟件及軟件架構(gòu)、程序設(shè)計(jì)語言、計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及發(fā)展方向。通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白一些基本概念、基本理論；同時(shí)，強(qiáng)調(diào)相關(guān)基礎(chǔ)課程對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性。

（2）《C語言程序設(shè)計(jì)》課程主要教學(xué)內(nèi)容：C程序設(shè)計(jì)語言及開發(fā)環(huán)境概述、數(shù)據(jù)類型與表達(dá)式、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（順序、選擇、循環(huán)三種基本程序結(jié)構(gòu)）、數(shù)組、指針、函數(shù)、編譯預(yù)處理、結(jié)構(gòu)體類型、文本文件操作等。通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思想與方法，熟悉計(jì)算機(jī)求解實(shí)際問題的基本過程，掌握基本的程序設(shè)計(jì)思想、方法和調(diào)試技術(shù)，從而具備基本的問題分析、數(shù)據(jù)表達(dá)以及算法描述和實(shí)現(xiàn)的能力。

（3）《離散結(jié)構(gòu)》課程主要教學(xué)內(nèi)容：以離散結(jié)構(gòu)為主要研究對(duì)象，涵蓋了與計(jì)算機(jī)科學(xué)直接相關(guān)的大部分?jǐn)?shù)學(xué)領(lǐng)域。主要包括數(shù)理邏輯、集合論、代數(shù)系統(tǒng)、圖論等四部分內(nèi)容。通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得數(shù)理邏輯、集合論、代數(shù)系統(tǒng)、圖論等方面的基本概念、理論和運(yùn)算技能，培養(yǎng)計(jì)算思維能力，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

（4）《數(shù)字邏輯》課程主要教學(xué)內(nèi)容：用數(shù)字電路進(jìn)行數(shù)字系統(tǒng)邏輯設(shè)計(jì)，而數(shù)字系統(tǒng)由各種邏輯功能的邏輯部件構(gòu)成，邏輯部件按照結(jié)構(gòu)不同可以分為組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路。通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握邏輯代數(shù)的基礎(chǔ)理論，掌握數(shù)字邏輯電路的基本分析和設(shè)計(jì)方法，掌握簡(jiǎn)單組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)，并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的同步時(shí)序邏輯電路。

（5）《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)C++》課程主要教學(xué)內(nèi)容：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)概述、C++程序設(shè)計(jì)語言、類和對(duì)象、繼承與派生、多態(tài)性、模板和異常處理、輸入輸出流等。通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)的基本思想、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用面向?qū)ο蟮睦碚摵头椒?、?span>C++語言、以面向?qū)ο蟮姆绞竭M(jìn)行面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的能力。

（6）《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程主要教學(xué)內(nèi)容：算法、線性表、棧和隊(duì)列、串、數(shù)組和廣義表、樹和二叉樹、圖、查找、排序、文件等。通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解各種數(shù)據(jù)對(duì)象的特性，學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的組織方法和把現(xiàn)實(shí)世界中的問題在計(jì)算機(jī)內(nèi)部的表示方法，以培養(yǎng)學(xué)生基本的、良好的算法設(shè)計(jì)能力和程序設(shè)計(jì)技能；通過各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)逐步培養(yǎng)學(xué)生具有抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力和自學(xué)能力。

（7）《計(jì)算機(jī)組成與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》課程主要教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)概述，系統(tǒng)總線，存儲(chǔ)器，輸入輸出系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)的運(yùn)算方法，指令系統(tǒng)和CPU的結(jié)構(gòu)與功能。通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解單處理機(jī)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)以及各功能部件的組成和工作原理，幫助學(xué)生建立計(jì)算機(jī)的整機(jī)概念，并對(duì)一些新技術(shù)、新產(chǎn)品以及計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展方向有一定的了解，從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)本專業(yè)后繼課程和進(jìn)行與硬件有關(guān)的技術(shù)工作打下基礎(chǔ)。

（8）《JAVA語言程序設(shè)計(jì)》課程主要教學(xué)內(nèi)容：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和編程思想，包括Java語言概述、Java語言基礎(chǔ)、程序流程控制、數(shù)組、類和對(duì)象、繼承與多態(tài)、Java類庫(kù)、Java的異常處理、圖形用戶界面GUI、Java的輸入輸出、多線程、網(wǎng)絡(luò)通信等內(nèi)容。通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)Java語言的基本特征，了解Java語言的發(fā)展方向，掌握面向?qū)ο蟮乃枷牒统绦蛟O(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生用面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想和邏輯思維方式進(jìn)行計(jì)算機(jī)編程，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生在軟件設(shè)計(jì)過程中分析問題和解決問題的實(shí)際動(dòng)手能力，使學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)踐技能得到共同提高。

（9）《操作系統(tǒng)》課程主要教學(xué)內(nèi)容：操作系統(tǒng)緒論、操作系統(tǒng)用戶接口、進(jìn)程管理、處理機(jī)調(diào)度、存儲(chǔ)管理、文件管理、設(shè)備管理等。通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面了解和掌握操作系統(tǒng)的目標(biāo)、作用、基本原理，從資源管理的角度理解操作系統(tǒng)的功能和實(shí)現(xiàn)過程，幫助學(xué)生建立計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)處理問題的思維模式，初步掌握設(shè)計(jì)系統(tǒng)的基本思想、基本原理和基本方法，培養(yǎng)和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，啟發(fā)學(xué)生將該課程的知識(shí)引入到其它基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用中。

（10）《軟件工程》課程主要教學(xué)內(nèi)容：軟件工程的范疇、軟件過程、軟件生命周期模型、軟件需求、面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)與集成、測(cè)試、維護(hù)等。通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計(jì)技術(shù)，并初步理解軟件工程的復(fù)雜性，能夠?yàn)檩^復(fù)雜問題提供合理的解決方案，包括問題分析、基本的體系結(jié)構(gòu)構(gòu)建和設(shè)計(jì)方案折中與選擇，利用軟件工程方法提高程序設(shè)計(jì)技能，樹立在宏觀軟件工程方法下展開程序設(shè)計(jì)的理念和習(xí)慣。

（11）《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程主要教學(xué)內(nèi)容： 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)，應(yīng)用層協(xié)議與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法， 傳輸層與傳輸層軟件編程基本方法，網(wǎng)絡(luò)層與IP協(xié)議，數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議與編程方法，物理層與物理層協(xié)議，無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究、應(yīng)用與發(fā)展。通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工作原理以及最新技術(shù)，為今后從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

（12）《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》課程主要教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫(kù)的體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)語言SQL、數(shù)據(jù)庫(kù)保護(hù)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)理論、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用。通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)全面地理解數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)、基本方法以及有關(guān)的應(yīng)用。

（13）《編譯技術(shù)》課程主要教學(xué)內(nèi)容：文法和語言的表示、詞法分析、語法分析、語義分析、中間代碼生成、代碼優(yōu)化和目標(biāo)代碼生成等各個(gè)階段的原理、方法和實(shí)現(xiàn)技術(shù)。通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解編譯和高級(jí)語言程序之間的關(guān)系，掌握詞法分析、語法分析、語義分析、中間代碼生成、代碼優(yōu)化和目標(biāo)代碼生成等各個(gè)階段的原理、方法和實(shí)現(xiàn)技術(shù)，真正認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)信息處理的實(shí)質(zhì)、訓(xùn)練抽象思維能力、體驗(yàn)系統(tǒng)軟件的開發(fā)過程，進(jìn)一步提升計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的專業(yè)素養(yǎng)。

（14）《人工智能概論》課程主要教學(xué)內(nèi)容：人工智能的基本概念和新一代人工智能的發(fā)展、知識(shí)表示、確定性推理方法、不確定性推理方法、搜索求解策略、智能計(jì)算及其應(yīng)用、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用等。通過課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握知識(shí)表示、確定性和不確定性推理、搜索、進(jìn)化計(jì)算、群智能、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等基本理論與實(shí)用方法，了解深度學(xué)習(xí)等人工智能研究前沿內(nèi)容，通過人工智能應(yīng)用實(shí)例，可以提高應(yīng)用人工智能理論解決工程問題的能力。

（二）學(xué)位課程：

《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《計(jì)算機(jī)組成與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》、《操作系統(tǒng)》

附表（二）畢業(yè)基本要求實(shí)現(xiàn)矩陣

三、教學(xué)進(jìn)程安排表

四、修讀說明

（1）最低畢業(yè)總學(xué)分：90學(xué)分。

（2）課程考核由學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)與期末考試組成，課程總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)?40%+期末考試成績(jī)?60%?？己朔绞綖椤翱荚嚒钡恼n程，期末考試一般以閉卷形式為主；考核方式為“考試*”的課程，期末考試一般以開卷形式為主；考核方式為“考查”課程，一般以實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)、小論文、大作業(yè)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等形式完成。

（3）集中面授學(xué)時(shí)占該課程總學(xué)時(shí)的10%-15%。

（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生除完成學(xué)校規(guī)定的最低畢業(yè)學(xué)分以外，還須參加網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)課程全國(guó)統(tǒng)一考試(大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等課程),成績(jī)合格，方能畢業(yè)。