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臨床醫(yī)學(xué)

臨床醫(yī)學(xué)(高升專)

臨床即“親臨病床”之意,它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn),從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過(guò)程,進(jìn)而確定診斷,通過(guò)預(yù)防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健康、保護(hù)勞動(dòng)力。臨床醫(yī)學(xué)是直接面對(duì)疾病、病人,對(duì)病人直接實(shí)施治療的科學(xué)。

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報(bào)考對(duì)象

國(guó)民教育系列??萍耙陨希仓腥A人民共和國(guó)公民,不受性別、年齡、民族、種族、宗教信仰、財(cái)產(chǎn)狀況和已受教育程度的限制,均可報(bào)考 。

報(bào)名條件

1、具有中國(guó)國(guó)籍; 2、年滿18周歲;2、不受性別、年齡、民族、種族、學(xué)歷、身體健康狀況、居住地等限制,均可報(bào)考。

課程設(shè)置
  課程設(shè)置分為普通基礎(chǔ)課、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課及臨床專業(yè)課,主要課程有:醫(yī)用高等數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)物理學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)寄生蟲(chóng)學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、精神病學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、皮膚性病學(xué)、放射線學(xué)、核醫(yī)學(xué)等。
培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療技能;掌握對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治和急、危、重癥的初步處理;具備臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的初步能力,畢業(yè)后能夠從事臨床醫(yī)療工作。

培養(yǎng)要求

學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療技能;掌握對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治和急、危、重癥的初步處理;具備臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的初步能力,畢業(yè)后能夠從事臨床醫(yī)療工作。

就業(yè)方向

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生相對(duì)于其他專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的確定性比較強(qiáng),就業(yè)形勢(shì)一直較好,使他們?nèi)狈Ω?jìng)爭(zhēng)意識(shí),沒(méi)有緊迫感,多少有一點(diǎn)優(yōu)越感。醫(yī)藥市場(chǎng)調(diào)研得知,多數(shù)畢業(yè)生看好大城市和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),把擇業(yè)定位在城市、大醫(yī)院、經(jīng)濟(jì)效益好的單位,就業(yè)的期望值過(guò)高。然而,大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)日趨飽和,醫(yī)學(xué)人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。