其實(shí)，自考的意義并不在于那些知識(shí)，而在于學(xué)習(xí)過(guò)程中積累的學(xué)習(xí)方法和提高的人類智慧。這其實(shí)就是常見(jiàn)于哲學(xué)書籍上的，知識(shí)和智慧的區(qū)別，有先哲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知識(shí)和智慧，記憶力造就了前者，而哲學(xué)造就了后者?！贝蠹以谧钥嫉恼n程中也學(xué)過(guò)馬克思主義哲學(xué)，知道哲學(xué)是人生觀和世界觀，是指導(dǎo)人們處事的方法論。

很多同學(xué)已經(jīng)意識(shí)到了，自考課本上的知識(shí)有些時(shí)候不是那么實(shí)用，甚至可以說(shuō)有些脫離實(shí)際，有的教材更是上個(gè)世紀(jì)出版的，而最糟糕的是有些專業(yè)的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)恐怕也已經(jīng)不是合適現(xiàn)在社會(huì)的需要，雖然自考經(jīng)常在調(diào)整考試計(jì)劃，但和統(tǒng)招的差距還是很明顯的，而歸根到底，這些知識(shí)是否有意義那?我很遺憾的告訴大家，就這些知識(shí)本身而言可能意義并不大。

因此，對(duì)于死記硬背的學(xué)習(xí)方式我們是否定的。有些同學(xué)把一本書背個(gè)五六遍，考試成績(jī)都非常高，但最終到工作崗位上，學(xué)會(huì)計(jì)的不會(huì)做帳，學(xué)計(jì)算機(jī)的不維護(hù)計(jì)算機(jī)，學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)的做不得文章，產(chǎn)生了“高分低能”的情況，這種情況在統(tǒng)招也普遍存在，就是誤解了自考原本的意義。

智慧的層次，他更高于知識(shí)，知識(shí)是被動(dòng)地、消極地、積累性的，而智慧是主動(dòng)地、積極地、富有創(chuàng)造力的，它是可以解決具體問(wèn)題的方法。自考的真正意義在于技巧，在于智慧，希望每一位自考生都能從這個(gè)層次上，學(xué)習(xí)自考，才能學(xué)以致用。

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